بررسی استراتژی شش گانه موثر براثربخشی گروه های آموزشی از دیدگاه آموزگاران و مدیران مدارس ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی استراتژی شش گانه موثر بر افزایش اثر بخشی گروه های آموزشی از دیدگاه مدیران و آموزگاران مدارس ابتدایی شهرخرم آباد درسال تحصیلی ۱۳۹۱-۹۲ انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش ۱۲۴۹ نفرکه شامل کلیه مدیران و معلمان شاغل در مدارس ابتدایی شهر خرم آباد میباشد حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۲۵۰ نفر تعیین گردید. که این تعداد از طریق نمونه گیری طبقه ای متناسب انتخاب شده اند. ابزار مورد استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه آقای صالح پور مشتمل بر۵۲ سوال بسته پاسخ بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت تنظیم شده که بنا به ادبیات پژوهش و جامعه آماری مدارس ابتدایی شهر خرم آباد به ۴۲ سوال تلخیص داده شد. روایی این پرسشنامه با استفاده از اساتید صاحب نظر تایید شد. پایایی پرسشنامه با بکارگیری آلفای کرونباخ ۰/۸۲بدست آمد. داده های بدست آمده در این پژوهش با استفاده ازشاخص های آمار توصیفی )درصد ،میانگین وفراوانی ( وآمار استنباطی t(دونمونه ای مستقل ،تحلیل واریانس یک طرفه( تجزیه وتحلیل شد.نتایج پژوهش درخصوص عوامل شش گانه درسوالات تحقیق نشان دادکه :درپاسخ های افرادبه عامل های اول )حمایت مستقیم ( ، دوم )زمینه های رشد شخصیتی و علمی(، سوم )آموزش ضمن خدمت(، چهارم ) ارزشیابی ازفعالیتهای تدریس( ،پنجم )رضایت شغلی( و ششم )میزان مشارکت ( حاکی ازتاثیرگذاری آنان برافزایش اثربخشی گروه های آموزشی درسطح معناداری %۹۵می باشد .