تحلیل محتوای اجمالی مبانی نظری سند و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
Publish place: 7th International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 330
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF07_077
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1400
Abstract:
این مقاله با هدف تحلیل اجمالی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، در پی پاسخ به این سوال است که آیا سند تحول بنیادینآموزش و پرورش به عنوان یک سند راهبردی از ساختار مناسبی برخوردار است؟ بررسی های انجام شده نشان می دهد که سندتحول بنیادین در موضوعاتی مانند توجه به حیطه علم و دانش، اهمیت جایگاه معلم و حیات طیبه بسیار خوب عمل کرده است ومی تواند نقش راهبردی خود را به طور کامل ایفا نماید اما از جهتی دیگر، سند تحول بنیادین در زمینه هایی مانند امور مربوط بهسلامت و بهداشت و ارائه راهکارهای عملیاتی در برخی موضوعات دچار کاستی هایی است که اجرایی بودن آن را زیر سوال می برد.لازم است که با توجه به کاستی های موجود جهت رفع آن اقدام کرده و اجرایی شدن این سند را تضمین نماییم.
Keywords:
Authors
فاطمه آقابالازاده
دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه عبادی اصل
دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
لاچین حسن پور
دانشجوی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز