میزان اثربخشی عوامل موثر بر انتقال آموزش به محیط کار در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر بر اساس مدل انتقالی هالتون

مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان اثربخشی عوامل موثر بر انتقال آموزش به محیط کار در معلمان مقطع ابتدایی شهرستاننوشهر براساس مدل انتقالی هالتون انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی- پیمایشی بود و جامعه آماری آن شامل تمامیمعلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر بود (N=۱۱۰۱). حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان (۱۹۷۰) ۲۸۵ نفرتعیین شد. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده بود. ابزار جمع آوری داده ها در مطالعه حاضر فهرست سیستم انتقالیادگیری هالتون و همکاران (۲۰۰۰) بود. پایایی این فهرست در مطالعه حاضر با روش آلفای کرونباخ محاسبه و مورد تاییدقرار گرفت. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون ناپارامتریک دو جمله ای و آزمون t تک نمونه ای انجام شد. یافته هانشان داد میانگین مولفه مدل انتقال یادگیری هالتون برابر ۳/۴۴۲۸ می باشد و از مقدار مورد مقایسه بیشتر است (P<۰/۰۵)درنتیجه میزان اثربخشی عوامل موثر بر انتقال آموزش به محیط کار در معلمان مقطع ابتدایی شهرستان نوشهر براساس مدلانتقالی هالتون مطلوب است. توصیه شد در مطالعات آینده مدلی جامع و بومی برای انتقال آموزش معلمان تدوین شود.

Keywords:

انتقال آموزش , مدل هالتون , معلمان