چگونه توانستم تفهیم مباحث ریاضی را در دانش آموز دیرآموز (سارا) در پایه نهم ارتقا بخشم؟
Publish place: 7th International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 260
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF07_166
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1400
Abstract:
هدف این اقدام پژوهی برطرف کردن مشکلات مربوط به یادگیری در درس ریاضیدانش آموز پایه نهم می باشد که به صورت فردی انجام شده است. به این منظور نحوه ارائه محتواتدریس کل کتاب ریاضی نهم مورد استفاده قرار گرفته است. روش مورد استفاده در این تحقیق بهصورت ترکیبی کیفی و کمی است. جامعه آماری تحقیق دانش آموز پایه نهم (سارا) بوده است. در اینتحقیق ابتدا به توصیف وضع موجود پرداختیم سپس با بیان مسئله و جمع آوری شواهد و گرد آوریداده ها به طرح راه حل و اجرای آن پرداختیم سپس با گرد آوری شواهد به نتیجه گیری پرداختیم.یافته های تحقیق نمایان ساخت که راه حل ها نتایج مثبت داشته و یادگیری دانش آموز روند صعودیداشته است.
Keywords:
Authors
حدیث قاقه
دانشجو آموزش ریاضی. دانشگاه فرهنگیان تبریز