پیش بینی عملکرد تحصیلی درس تفکر و سبک زندگی نوجوانان بر اساس میزان خلاقیت شناختی آنان
Publish place: 7th International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 290
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF07_172
تاریخ نمایه سازی: 11 تیر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف کلی بررسی میزان پیش بینی عملکر تحصیلی درس تفکر و سبک زندگی نوجوانان بر اساس میزان خلاقیت شناختی درجامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر بابلسر در سال تحصیلی ۹۶-۹۷ بوده. نمونه مورد نظر به شیوه نمونه گیری خوشه ایتک مرحله ای و سپس گزینش تصادفی ساده که واجد معلمان مشترک در درس تفکر و سبک زندگی بودند ، تعداد ۶۰ نفر از دانش آموزانآنان انتخاب شده، داده از طریق اجرای پرسشنامه های خلایقت عابدی (۱۳۶۳) و آزمون معلم ساخته درس تفکر و سبک زندگی گردآوریشده، روش پژوهش از نوع توصیفی– همبستگی بوده، روش آماری مورد استفاده رگرسیون خطی چندگانه بوده، یافته کلی نشان داد کهخلاقیت شناختی قادر به پیش بینی خلاقیت هیجانی (F=۴/۰۵۳ و P<۰/۰۴۹) می باشد.
Keywords:
خلاقیت شناختی , عملکرد تحصیلی درس تفکر و سبک زندگی
Authors
سیدابوالقاسم سیدان
مدرس گروه روانشناسی دانشگاه مازندران و تربت حیدریه
محمدرضا یعقوب زاده
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان واحد شهید رجایی تربت حیدریه