تاثیر کانون توجه تکلیف فراقامتی بر یادگیری کنترل قامت در پسران ۹ تا ۱۲ ساله
Publish place: Sport Psychology، Vol: 3، Issue: 2
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 277
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MBSP-3-2_005
تاریخ نمایه سازی: 19 تیر 1400
Abstract:
هدف تحقیق: از جمله مداخلات روانشناختی که میتواند بر بهبود عملکرد و یادگیری حرکتی افراد تاثیرگذار باشد، کانون توجه است. لذا هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر دستورالعملهای کانون توجه تکلیف فراقامتی بر یادگیری کنترل قامت در پسران ۹ تا ۱۲ ساله بود.روش تحقیق: در این پژوهش ۴۵ نفر از دانشآموزان پسر، یکی از دبستانهای شهرستان ملایر شرکت داشتند که به صورت تصادفی به سه گروه ۱۵ نفری، توجه بیرونی، درونی و کنترل تقسیم شدند. از آزمودنیها خواسته شد که با استفاده از دستورالعملهای ارائه شده روی تکلیف فراقامتی، کنترل قامت خود را حفظ کنند. دستورالعملها در ارتباط با توجه به میلهای که به صورت افقی در دست داشتند (توجه بیرونی)، و توجه به دستهای خود (توجه درونی)، و بدون دستورالعمل (کنترل)، بودند.یافتهها: نتایج نشان داد که، روند یادگیری در دو گروه توجه درونی (۰۲۲/۰=P)، و بیرونی (۰۴/۰=P)، نسبت به گروه کنترل معنیدار است، اما تفاوت معنیداری بین یادگیری گروه توجه درونی و بیرونی یافت نشد (۷۹۴/۰=P).نتیجهگیری: این یافتهها از بکارگیری دستورالعملهای توجه، به عنوان راهبردی کارآمد در بهبود یادگیری حمایت میکند. همچنین این حقیقت که کودکان میتوانند از دستورالعملهای توجه سود ببرند، کاربردهای مهمی برای تربیتبدنی دارد.
Keywords:
تکلیف فراقامتی , پسر- دستورالعمل ها- کانون توجه- کنترل قامت
Authors
نسترن نادری راد
دانشگاه شهید بهشتی
علی اکبر جابری مقدم
دانشگاه تهران
شهزاد طهماسبی بروجنی
دانشگاه تهران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :