بررسی جایگاه اخلاق در ساختار دروس کارشناسی حسابداری

دانش حسابداری به عنوان یک دانش کاربردی و تاثیرگذار در عرصه اقتصاد و بازارهایمالی باید خود را به روز و سازگار نماید. برنامه آموزش دانشگاه ها و موسسات آموزشی نیز بایدمتناسب با این تحولات تغییر یابد تا بتوانند دانشجویان را متناسب با نیازهای جامعه تربیت کنند. درنتیجه داشتن یک برنامه آموزشی جامع شرط اساسی برای تعلیم دانشجویان در این محیط پویا می باشد.هدف اصلی این پژوهش بررسی ضعف دروس رشته کارشناسی حسابداری و لزوم گنجاندن درساخلاق حرفه ای در برنامه درسی رشته حسابداری است. یافته های پژوهش حاصل از توزیع پرسشنامه دربین صاحبنظران آموزش حسابداری است، که از طریق روش توصیفی – پیمایشی مورد آزمون قرارگرفته است. نتای این پژوهش بیانگر این مطلب است که از نظر اکثریت صاحبنظران، گنجاندندرس اخلاق حرفه ای در سرفصل آموزشی رشته حسابداری ضروری است. با توجه به اینکهفارغ التحصیلان حسابداری جهت ارائه رفتاری در شان حرفه حسابداری و ایفای نقش حیاتی خود درمعاملات پیچیده تجاری، نیاز به آگاهی کافی درباره مسائل اخلاقی حرفه و محیط کار دارند، توصیهمی شود که این واحد درسی به مجموعه دروس مقطع کارشناسی حسابداری افزوده شود.

Keywords:

اخلاق حرفه ای , حسابداری , سرفصل دروس