بررسی تاثیر آموزش مجازی مبتنی بر وب بر عملکرد تحصیلی در مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه گرگان
Publish place: 8th International Conference on Modern Research Achievements in Education Science, Psychology and Social Science
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 752
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP08_049
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1400
Abstract:
هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر آموزش مجازی مبتنی بر وب بر عملکرد تحصیلی در مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه گرگان است. روش پژوهش از نوع پس رویدادی و علی – مقایسه ای ؛ برحسب هدف کاربردی و از لحاظ زمانی، از نوع مقطعی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه گرگان به تعداد ۴۵۰۰ نفر تشکیل می دهند که در سال۱۳۹۹-۱۴۰۰ مشغول فعالیت هستند که در تحقیق حاضر مبتنی بر هدف تحقیق؛ از نمونه گیری در دسترس و داوطلبانه(۳۰ نفر در گروه آزمایش که آموزش به صورت مجازی و مبتنی بر وب داشتند و ۳۰ نفر در گروه کنترل که آموزش به صورت حضوری بوده و به صورت مجازی نبوده است) استفاده شده است. گردآوری اطلاعات در تحقیق حاضر از طریق دو روش کتابخانه ای و میدانی(پرسشنامه استاندارد عملکرد تحصیلی فام و تیلور(((۱۹۹۹ استفاده وداده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS۲۱ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی از آن بود که آموزش مجازی مبتنی بر وب بر عملکرد تحصیلی و مولفه های آن (خودکارآمدی؛ برنامه ریزی؛ فقدان کنترل و انگیزش) در مدارس دخترانه دوره دوم متوسطه گرگان تاثیر مثبت و معنی داری را به همراه داشته است و باعث بهبود و افزایش آنها میشود؛ در صورتیکه میزان تاثیرات هیجانی در زمان آموزش مجازی مبتنی بر وب کاهش معنی داری را به همراه داشته است.
Keywords:
Authors
عفت میقانی
کارشناسی ارشد.گروه علوم تربیتی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران
نگین جباری
استادیار و عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی گرگان،گرگان، ایران