مبانی معرفت شناسی آموزش الکترونیکی در نظام آموزش و پرورش ابتدایی

در این طرح تحقیقی؛ هدف پژوهشگر بررسی مبانی معرفت شناسی آموزش الکترونیکی در نظام آموزش و پرورش ابتدایی است.روش شناسی: پژوهش حاضر، از نوع توصیفی است و از روش مطالعه نظری برای تجزیه و تحلیل و تفسیر اسناد و منابع علمی استفاده شده است.پیشینه تحقیق: محقق با کنکاش و جستجو در مقالات علمی پژوهشی،سرانجام از میان آنان، ۱۵ مقاله را که مطالب مرتبط با عنوان داشتند؛ و درگام نخستبا ملاحظه و تمرکز بر روی چکیده مقالات در طی سال های ۲۰۱۶ تا ۲۰۲۱ که نویسندگان مسئول با همت خویش ، هدایت استادان راهنما و پشتکار داورانکنفرانس به رشته تحریر در آورده بودند، از طرق مختلف، نظیر: دانشجویان مجرب، اساتید صاحبنظر ، اینترنت و فیش برداری تدوین و جمع آوری نمودهاست؛ سوالات: مبانی معرفتی شناسی آموزش الکترونیکی چیست؟ و با نظام آموزش و پرورش ابتدایی چه رابطه ای دارد؟بحث و نتیجه گیری: بر اساس یافته های این پژوهش ها می توان نتیجه گرفت که آموزش الکترونیکی می تواند جایگزین مناسبی برای آموزش حضوریباشد . تنظیم منابع و مآخذ به ترتیب بر اساس روش APA صورت گرفت.در پایان جدول پرسشنامه ارزیابی مقاله علمی مروری پیوست می باشد. امید استمقبول باریتعالی؛ مطالبه به حق استاد راهنما و رضایت داوران محترم کنفرانس فراهم گردد. ان شاءالله

Keywords:

مبانی معرفت شناسی , آموزش الکترونیکی , نظام , آموزش و پرورش , نظام آموزش و پرورش , آموزش ابتدایی