اثرات دو زبانگی بر روی نتایج تحصیلی همچون درگیری تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهرستان مریوان
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 375
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FEMCONF01_146
تاریخ نمایه سازی: 29 تیر 1400
Abstract:
هدف کلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر دو زبانگی بر روی نتایج تحصیلی همچون درگیری تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهرستان مریوان بود.نوع پژوهش حاضر بر اساس اهداف، از نوع کاربردی است و از نوع پیش آزمون – پس آزمون است. جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان پایه ابتدایی دورهدوم شهرستان مریوان در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ است که تعداد آنها ۵۵۰ نفر می باشد. به این منظور ۵۰ نفر از دانش آموزان دوره دوم ابتدایی از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند (۲۵ نفر گروه آزمایش و ۲۵ نفر گروه کنترل). ابزارگرداوری اطلاعات پرسشنامه بود. در این پژوهش از روش های اماری توصیفی (میانگین، انحراف معیار، جداول و نمودارها) و آمار استنباطی از روش تحلیل کواریانس استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد که دو زبانگی بر روی نتایج تحصیلی همچون درگیری تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شهرستان مریوان تاثیر مثبت و معناداری دارد.
Keywords:
Authors
محمد عزیزی
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، میاندواب، ایران