Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

راهبرد یادگیری مشارکتی در آموزش مطالعات اجتماعی

Year: 1400
COI: ABUCONPA03_039
Language: PersianView: 161
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 10 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

مریم الهی زاده - عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج
سوسن شجاعی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج
فاطمه مهربانی پور - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس کوثر یاسوج

Abstract:

معلمان با استفاده از روش های فعال تدریس (همچون روش مشارکتی) می توانند ذهن دانش آموزان را که در واقع سرمایه های ملی و اصلی این مرز و بوم هستند، به سمت واگرایی و خلاقیت بیشتر سوق دهند. یادگیری مشارکتی نیز یک راهبرد یادگیری فعال است. متشکل از مجموعه ای از فن های آموزشی که مستلزم تشکیل گروه، سازماندهی عضوها در درون گروه و تعامل مثبت میان یادگیرندگان به منظور از هم آموزی و به هم آموزی می باشد کاربرد این تکنیک ها از جهت تاثیر بر یادگیری دانش آموزان ضرورت دارد. هدف از این پژوهش راهبردهای یادگیری مشارکتی در آموزش مطالعات اجتماعی است. پژوهش حاضر بر اساس هدف، یک پژوهش کاربردی است. این پژوهش از لحاظ روش بر اساس مطالعات کتابخانه ای و با مرور منابع فارسی و انگلیسی و مقالات و پایان نامه ها گردآوری دشه است. جامعه آماری کلیه اسنادی است که در این زمینه وجود دارد و نمونه آماری اسنادی است که پژوهشگران به آن ها دست یافته اند. نتایج نشان می دهد که راهبرد مشارکتی در درس مطالعات اجتماعی باعث مشارکت فعال دانش آ»وزان می گردد و ذوق و علاقه دانش آموزان را در کلاس درس افزایش می دهد. موفقیت دانش آموزان به کمک و مشارکت سایر اعضای گروه وابسته است، که بیشتر به صورت مشارکتی فعالیت می کنند، این مشارکت در فعالیت ها می تواند منجر به رشد اجتماعی دانش آموزان شود. چرا که یکی از مولفه های رشد اجتماعی، مدرسه و نحوه یادگیری دانش آموزان است.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is ABUCONPA03_039. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1246914/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
الهی زاده، مریم و شجاعی، سوسن و مهربانی پور، فاطمه،1400،راهبرد یادگیری مشارکتی در آموزش مطالعات اجتماعی،The Second National Conference on New Research in Education, Psychology, Jurisprudence and Law and Social Sciences،Shirvan،https://civilica.com/doc/1246914

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 15,313
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

New Papers

New Researchs

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support