ارزیابی عملکرد ادارات تربیت بدنی موسسات آموزش عالی کشور براساس تحلیل سلسله مراتبی (AHP) و مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) (مطالعه موردی: دانشگاه فنی وحرفه ای)

مدیریت عملکرد کارکنان برای سازمان، دستاوردهای آشکار و پنهان بسیاری دارد؛ زیرا اجرای صحیح آن موجب بهبود عملکرد کارکنان و در نتیجه، ارتقای بهره وری سازمان می گردد. هدف از پژوهش حاضر، طراحی مفاهیم ارزیابی عملکرد ورزش و تربیت بدنی ادارات استانی دانشگاه فنی وحرفه ای کشور بود. پژوهش حاضر به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ نحوه گردآوری داده ها، آمیخته (کیفی- کمی) بود که در سه مرحله صورت گرفت: در مرحله اول مصاحبه های نیمه باز با ۸ متخصص و استخراج مفاهیم از مصاحبه های آنان صورت گرفت. در ادامه، از نمونه ۳۰ نفره که در نهایت ۲۲ نفر (۳/۷۳ درصد) از متخصصان به منظور اولویت بندی و تدوین مفاهیم به وسیله تکنیک دلفی فازی و تحلیل سلسله مراتبی بهره گرفته شد و در نهایت، به منظور تدوین ابزار ارزیابی عملکرد ادارات تربیت بدنی دانشگاه فنی وحرفه ای با استفاده از نمونه ۱۷۲ نفره و مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) از نرم افزارهای اکسل نسخه ۲۰۱۶، اس.پی.اس.اس نسخه ۱۸ و لیزرل نسخه ۸/۸ استفاده گردید. ابزار مطالعاتی شامل ۲۸ مولفه در ۶ مفهوم طراحی می باشد که از دید متخصصان تحلیل سلسله مراتبی، به ترتیب فضاها و تجهیزات ورزشی، منابع مادی، رویدادهای ورزشی، رویدادهای آموزشی، منابع انسانی و ارتباطات، مهم ترین مولفه های شکل دهنده ارزیابی عملکرد بودند.

Keywords:

اداره , ارزیابی عملکرد , پرسش نامه , فنی و حرفه ای , ورزش