Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

خودکارآمدی معلمان و ارتباط آن با اجتماع یادگیری حرفه ای در محیط های یادگیری مجازی: نقش میانجی توسعه حرفه ای

Year: 1400
COI: JR_KARFN-18-2_017
Language: PersianView: 157
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

ژیار رفاعی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران.
رفیق حسنی - استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران.
مجید محمدی - استادیار، گروه علوم تربیتی، واحد سنندج، دانشگاه آزاد اسلامی، سنندج، ایران.

Abstract:

این پژوهش، با هدف رابطه بین اجتماع یادگیری حرفه ای و خودکارآمدی معلمان با نقش میانجی توسعه حرفه ای صورت پذیرفت. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و ازلحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان شهر سنندج (۵۰۴۰ نفر) بودند که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و براساس جدول نمونه گیری کرجسی مورگان ۳۳۷ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه اجتماع یادگیری حرفه ای، پرسش نامه توسعه حرفه ای چامبرلاین (۲۰۰۸) و پرسش نامه خودکارآمدی معلمان اسچانن- موران و وولفولک (۲۰۰۱) بود. روایی محتوایی و سازه ابزار پژوهش و میزان پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ محاسبه و تایید شدند. تجزیه وتحلیل داده ها با آزمون کلموگروف اسمیرونوف، ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری انجام گرفت. یافته­ها نشان داد که بین اجتماع یادگیری حرفه ای با توسعه حرفه ای و خودکارآمدی معلمان مدارس شهرستان سنندج، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین توسعه حرفه ای و خودکارآمدی معلمان مدارس شهرستان سنندج نیز رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و نهایتا براساس نتایج به دست آمده می توان گفت که توسعه حرفه ای در رابطه بین اجتماع یادگیری حرفه ای و خودکارآمدی معلمان می تواند نقش میانجی را ایفا کند. بنابراین استقرار و تقویت اجتماعات یادگیری در مدارس می تواند در بهبود کیفیت کار معلمان موثر باشد.

Keywords:

توسعه حرفه ای , اجتماع یادگیری حرفه ای , خودکارآمدی معلمان

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_KARFN-18-2_017. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1252909/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
رفاعی، ژیار و حسنی، رفیق و محمدی، مجید،1400،خودکارآمدی معلمان و ارتباط آن با اجتماع یادگیری حرفه ای در محیط های یادگیری مجازی: نقش میانجی توسعه حرفه ای،https://civilica.com/doc/1252909

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • Asadian, S., Ghasem Zadeh, A., & Qoli zadah, H. (۲۰۱۷). ...
  • Azaz, M., & Ibrahim, A. H. (۲۰۱۸). The Role of ...
  • Borhani, S., Dehghani, M., & Samadi, P. (۲۰۱۷). To evaluate the ...
  • Nikogftar, M. (۲۰۱۷). Social health and self-efficacy of teachers with ...
  • Pirkamal, M., Ali, M., Hussein, P. (۲۰۱۳). Study the relationship ...
  • Kontas, H., & Demir, M. (۲۰۱۵). The effect of pedagogical ...
  • Fu, B., Yan, P., Yin, H., Zhu, S., Liu, Q., ...
  • Han, J.N. (۲۰۱۰). Investigating the effects of self-efficacy on foodservice ...
  • El-Hmoudova, D. (۲۰۱۵). Self-efficacy for learning vs ILS results in ...
  • Robert, C. F., & Duncan, R. D. (۲۰۱۲). Enhancing customer ...
  • Hawighorst, M., Schweiker, M., & Wagner, A. (۲۰۱۶). Thermo-specific self-efficacy ...
  • Mirahmadi, K., & Khorasani, A. (۲۰۱۹). Communities of learning of ...
  • Turner, J, C., Christensen, A., Kackar-Cam, H.Z., Fulmer, S.M. & ...
  • Veelen, R. V., Sleegers, P. J. C., Endedijk, M.D. (۲۰۱۷). ...
  • Seymour, R. (۲۰۱۷). Shared Leadership, Professional Learning Communities, and Teacher Self-Efficacy: ...
  • Hatamian, J., Zeinabadi, H. R., Abdullahi, B., & Abbasian, H. ...
  • Gandami, F., & Sajjadi, M. (۲۰۱۷). Rotation Digital and the ...
  • Wilson, A. (۲۰۱۶). From Professional Practice to Practical Leader: Teacher ...
  • Akhondi, F., & Safai Movahed, S. (۲۰۱۸). Check the perception ...
  • Desimone, L, M. (۲۰۰۹). Improving impact studies of teachers’ professional ...
  • Abdollahi, B., Khabareh, K., & Shirzadegan, A. (۲۰۱۷). Exploratory analysis ...
  • Gemeda, F, T., Fiorucci, M., Catarci, M. (۲۰۱۴). Teachers’ professional ...
  • Tan, A, L., Chang, C, H., & Teng, P. (۲۰۱۵). ...
  • Steyn, G, M. (۲۰۱۷). Fostering Teachers’ Professional Development through Collaboration ...
  • Bolam, R. (۲۰۰۸). Professional Learning Communities and Teachers' Professional Development. Teaching: ...
  • Zheng, X., Yin, H., Li, Z.E. (۲۰۱۸). Exploring the relationships ...
  • Othman, A., Masum A. (۲۰۱۷). Professional Development and Teacher Self-Efficacy: ...
  • Marc, P. (۲۰۰۱). Digital natives, digital immigrants. On the horizon, ۹(۵):۱-۶ ...
  • Redecker, C., Punie, Y. (۲۰۱۷). European framework for the digital ...
  • Jafari, F. Z., Khorasani, A., & Rezaeizadeh, M. (۲۰۱۶). Identifying ...
  • Hatamian, J., Zeinabadi, H. R,. Abdullahi, B. & Abbasian, H. ...
  • Hosseinpour, S., Abdollahi, B., & Abbasian, H. (۲۰۱۶). The school ...
  • East, K. A. (۲۰۱۷). A study of professional learning communities: Characteristics ...
  • Veelen, R.V., Sleegers, P.J., & Endedijk, M.D. (۲۰۱۷). Professional learning ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: Azad University
Paper count: 4,439
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support