تاثیر عوامل محیطی بر یادگیری و میزان کارآیی برای آتلیه های طراحی (مطالعه موردی آتلیه های معماری دانشکده فنی رجایی کاشان)

ویژگی های معماری و مهندسی فضاهای آموزشی در ایجاد انگیزه و اشتیاق به آموزش نقش قابل توجهی داشته و می تواند محیط آموزشی را جذاب و پویا نماید. دستیابی به یادگیری مطلوب بدون وجود محیطی با عناصر سالم و استاندارد مشکل خواهد بود. طراحی، نور، صدا، رنگ، فضا، شکل ظاهری،مبلمان، دما و تهویه محوطه پیرامون از جمله ارامترهای محیطی تاثیرگذار در فرآیند یادگیری است.هدف اصلی این مقاله سنجش تاثیرات پارامترهای محیطی و فیزیکی بر کیفیت و بازدهی کار دانشجویان معماری در آتلیه های طراحی است. که در آن با مطالعه توصیفی و آماری ۲۰ نفر از دانشجویان دوره کاردانی معماری دانشکده فنی کاشان، معیارهایی از قبیل، میزان بازدهی، تمایل به حضور، خستگی و کیفیت ارائه کار در سه آتلیه طراحی با وضعیت محیطی متفاوت مورد سنجش قرار گرفته است. در این پژوهش با ثابت نگه داشتن بعضی از شرایط محیطی تاثیرات نور طبیعی، سرانه سطح، سرانه حجم هوا، چشم انداز و محوطه های پیرامونی فضاهای آموزشی به صورت نمودار موردارزیابی قرار گرفته اند

Keywords:

روانشناسی محیطی , عوامل محیطی , فضاهای آموزشی , آتلیه طراحی