تحلیل محتوای کتاب روانشناسی پایه یازدهم بر اساس روش ویلیام رومی و فلش
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 947
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_325
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب روانشناسی پایه یازدهم مخصوص رشته انسانی، طبق الگوهای کمی فلش و ویلیام رومی است. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش تحقیق، بر مبنای روش تحقیق می باشد. با بررسی تصادفی سه صفحه از بخش های ابتدا، میانی و پایانی کتاب به روش فلش، نتیجه نشان داد که متن این کتاب معمولی است((۶۱/۰۴ و متناسب با دانش آموزان پایه یازدهم نمی باشد، بلکه متناسب با دانش آموزان پایه هشتم تا نهم است.همچنین طبق الکوی ویلیام رومی مشخص شد که متن این کتاب غیرفعال و فاقد اعتبار است و از فراگیران می خواهد تا در پی حفظ کردن مطالب علمی باشند (۰/۱۲ )، کتاب دارای تصاویری است که توانایی فکر کردن در فراگیر را افزایش میدهد (۰/۵۴) و دارای پرسش ها و فعالیت های پژوهشی محض و غیرفعال است .(۳/۸)
Keywords:
تحلیل محتوا , روش ویلیام رومی , روش فلش , سوالات اصلی , کتاب روانشناسی پایه یازدهم , ضریب درگیری , ضریب دشواری.
Authors
احمدرضا خردمند اصل
دانشجوی کارشناسی آموزش راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان بحرالعلوم شهرکرد
حدیث علیرضانژاد
دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر شیراز
مرضیه قنواتیان
کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی و مدرس دانشگاه غیرانتفاعی فراز و دبیر آموزش و پرورش شهرستان گچساران