مقایسه ی عملکرد عاطفی دانش آموزان باتوجه به ارزشیابی کمی وتوصیفی دانش آموزان پایه ی دوم ابتدایی سیرجان
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 270
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_731
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضرمقایسه ی عملکرد عاطفی با توجه به ارزشیابی کمی و توصیفی دانش آموزان پایه ی دوم مدارس ابتدایی شهرستان سیرجان است. جامعه ی آماری کلیه ی دانش آموزان پایه ی دوم ابتدایی شهرستان سیرجان بود . حجم نمونه شامل ۵۰ کلاس مشمول طرح ارزشیابی توصیفی و ۵۰ کلاس مشمول ارزشیابی کمی است که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند.ابزارهای اندازه گیری عبارتنداز ابزارسنجش ویژگی های عاطفی شامل: پرسش نامه ی کیفیت زندگی درمدرسه وپرسشنامه ی عکس العمل دانش آموزان نسبت به کلاس و مدرسه . در تحلیل داده ها از روش آماری آزمون t برای دو گروه مستقل استفاده شده است. همچنین نمرات طرح توصیفی در متغیرهای عاطفی شامل کیفیت زندگی در مدرسه و عکس العمل دانش آموزان نسبت به کلاس و مدرسه به طور معناداری باα=۰/۰ ۵ بیشتر از نمرات دانش آموزان ارزشیابی کمی بود.
Keywords:
Authors
طیبه عبیدی
آموزگار، کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد نیریز