تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی براساس مولفه تفکر انتقادی لیپمن

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پنجم چاپ ۱۳۹۹ براساس تفکر انتقادی لیپمن می باشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل یک جلد کتاب مطالعات اجتماعی پنجم می باشد. حجم نمونه برابر با حجم جامعه می باشد. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق فرم تحلیل محتوا می باشد که این فرم با توجه به مولفه های تفکر انتقادی لیپمن تهیه شده است. به منظور تعیین روایی ابزار تحقیق از دیدگاه صاحب نظران و متخصصان تعلیم و تربیت استفاده گردید.واحد تحلیل محتوا جمله تعیین شد یافته های تحقیق نشان می دهد که در کتاب مطالعات اجتماعی پنجم به مولفه پرسشگری بیشترین توجه و به مولفه تفسیر داده ها کمترین توجه شده است. نتایج حاصل از پژوهش حاکی از آن است که به مولفه های تفکر اانتقادی لیپمن در محتوای کتاب مطالعات پنجم به میزان متعادل توجه نشده است.

Keywords:

مطالعات اجتماعی , تفکر انتقادی , لیپمن