بررسی رابطه بین امید به تحصیل و تاب آوری با خودناتوان سازی تحصیلی دانشجویان
Publish place: National Conference on Professional Research in Psychology and Counseling with a Teacher Perspective
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 390
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP07_1122
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین امید به تحصیل و تاب آوری با خودناتوان سازی تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور سمنان بود. روش پژوهش توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه پیام نور سمنان بود. که نمونه ای به حجم ۳۷۰ نفر از دانشجویان، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی-طبقه ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه خودناتوان سازی (جونز و رودولت، (۱۹۸۲، پرسشنامه امید به تحصیل (خرمایی و کمرایی، (۱۳۹۳ و تاب آوری کانر و دیویدسون (RIS-CD) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده روشهای آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، بیشینه و کمینه) آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون) انجام شد. یافته ها نشان داد که امید به تحصیل و تاب آوری با خودناتوان سازی تحصیلی رابطه منفی و معنادار بود. همچنین نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون مکرر نشان داد که متغیر امید به تحصیل و تاب آوری بر روی هم ۴۹/۱۶ درصد واریانس خودناتوان سازی تحصلی دانشجویان را تبیین خواهند کرد .(p<۰/۰۱)
Keywords:
Authors
فاطمه بیانفر
استادیار، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تهران، تهران، ایران.
مینا خضری
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشگاه پیام نور تهران، ایران