اثربخشی توانمند سازی معلمان در بهبود کیفیت آموزشی

در هر سازمان نیروی انسانی یکی از مهمترین منابعی است که در اختیار مدیران آن می باشد. چگونگی استفاده بهینه و مطلوب از منابع نیروی انسانی از شرایط مهم کارایی و بازده سازمان می باشد. بهینه سازی در به خدمت گیری نیروی کار در سازمان به این معنی است کهبتوان با استفاده با مدیریت بهتر ثمره بیشتری را با صرف منابع انسانی کمتر حاصل نمود. بهینه سازی بیش از آن که متوجه خلق امکانات تازه و ایجاد ظرفیتهای جدید باشد متوجه اصلاح و بهبود وضعیت موجود است. در توانمندسازی، کوشش بر این است که وضعیت موجود از زاویه ی استفاده ی کمتر از منابع وحصول نتیجه ی بهتر مورد ارزیابی و سنجش قرار گیرد تا نواقص و کاستی های موجود شناسایی شده و به شکل علمی و با استفاده از دستاوردهای علوم و تحقیقات در بهسازی وضع موجود اقدام گردد. زیربنای توسعه کشورها وسازمان ها باخلاقیت،توانمند سازی و نوآوری منابع انسانی مرتبط است.اجرای دوره های آموزشی مناسب، برای به حداکثر رساندن اثربخشی و کارایی افراد سازمان است.برای به حداکثر رساندن اثربخشی وکارایی افراد سازمان، ضمن آشناساختن با محیط و توجیه آنها براساس نیاز، دوره های آموزشی مناسب را باید برای آنها تدوین نمود.(باربس۱،۱۹۹۹، به نقل از رضاییان،.(۱۳۹۲ در این پژوهش از روش کتابخانه ای استفاده گردیده است که براساس نتایج بدست آمده اثربخشی توانمند سازی معلمان در بهبود کیفیت آموزشی تبیین و مورد بررسی قرار گرفت.

Keywords:

اثربخشی , توانمند سازی , معلمان , کیفیت , آموزشی