ارزیابی مکان گزینی فضاهای آموزشی با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) (مطالعه موردی: شهر اشنویه)
Publish place: Studies of urban structure and function، Vol: 2، Issue: 5
Publish Year: 1393
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 328
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_SHAHR-2-5_001
Index date: 1 September 2021
ارزیابی مکان گزینی فضاهای آموزشی با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) (مطالعه موردی: شهر اشنویه) abstract
ارزیابی مکانگزینی کاربریهای آموزشی نقش بسیار مهمی در میزان موفقیت و کارایی این مراکز و رسیدن به رفاه اجتماعی و توسعه پایدار دارد. در همین راستا در این پژوهش فضاهای آموزشی شهر اشنویه با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی مورد ارزیابی واقع شدهاند. هدف تحقیق حاضر، ارزیابی مدارس با استفاده از ماتریس سازگاری، مطلوبیت و ظرفیت میباشد. روش تحقیق توصیفی- تحلیلی و جامعه آماری، تمامی مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستانهای موجود در سطح شهر اشنویه میباشد. یافته های تحقیق نشان میدهد که مراکز آموزشی در وضعیت مطلوبی نسبت به ماتریس سازگاری قرار دارند، که تنها ۱۴ درصد از مدارس ابتدایی در وضعیت کاملا نامناسب مکانگزینی شدهاند. در ارزیابی ماتریس مطلوبیت نسبت به شاخصهای شیب و رودخانه، به جز ۲ مدرسه ابتدایی که در موقعیت نسبتا ناسازگار واقع شدهاند تمامی مدارس در شرایط مناسبی قرار دارند. از لحاظ شعاع دسترسی به غیر از دبیرستانها، دیگر مقاطع مخصوصا مدارس ابتدایی تمام سطح شهر را پوشش نمیدهند. در ارزیابی ماتریس ظرفیت نیز مدارس با استانداردهای ملی فاصله زیادی دارند بویژه از لحاظ شاخص تراکم دانش آموزان در کلاس در تمامی مدارس بیش از ظرفیت استاندارد محصل در کلاس وجود دارد و همچنین هیچ تناسبی بین جمعیت محلات و تعداد مدارس موجود در محلههای شهری وجود ندارد.
ارزیابی مکان گزینی فضاهای آموزشی با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) (مطالعه موردی: شهر اشنویه) Keywords:
ارزیابی مکان گزینی فضاهای آموزشی با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی (GIS) (مطالعه موردی: شهر اشنویه) authors
براتعلی خاکپور
دانشگاه فردوسی مشهد
بایزید شریفی
دانشگاه فردوسی مشهد
ایوب معروفی
دانشگاه فردوسی مشهد
هژار خالدی
دانشگاه شهید بهشتی