ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی نقش میانجی گری انطباق پذیری مسیرشغلی در ارتباط بین شخصیت و ارزیابی بنیادین خویشتن با آمادگی گذار دانشگاه به کار

Publish place: Career and organizational counseling، Vol: 12، Issue: 45
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 189

This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1268927

شناسه ملی سند علمی:

JR_SCARE-12-45_004

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1400

Abstract:

هدف: پژوهش حاضر، با هدف بررسی نقش میانجی گری انطباق پذیری مسیرشغلی در ارتباط بین شخصیت و ارزیابی بنیادین خویشتن با آمادگی گذار دانشگاه به کار انجام شد. روش: روش پژوهش توصیفی، همبستگی بود که با تحلیل معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزارهای SPSS ۲۳ و AMOS ۲۳ انجام شد. جامعه ی آماری، دانشجویان ترم ۶ تا ۸ مشغول به تحصیل دوره کارشناسی دانشگاه اصفهان، در سال تحصیلی ۹۷-۹۶ بودند. روش نمونه گیری، طبقه ای متناسب با حجم و جنسیت بود و در نهایت، از بین جامعه ی ۲۶۸۳ نفری، ۴۰۱ دانشجو مورد بررسی قرار گرفتند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه ی پنج عاملی بزرگ شخصیت (NEO-FFI) مک کری و کاستا (۲۰۰۴) و مقیاس های ارزیابی بنیادین خویشتن جاج و دورهام (۲۰۰۳)، انطباق پذیری مسیرشغلی ساویکاس و پورفلی (۲۰۱۲) و آمادگی گذار دانشگاه به کار صادقی و همکاران (۱۳۹۶) بود. یافته ها: نتایج نشان داد که انطباق پذیری مسیرشغلی، میانجی کاملی (۰۲/۰ p <) برای ارتباط برونگرایی و گذار دانشگاه به کار بود ولی در رابطه ی ارزیابی بنیادین خویشتن (۰۲/۰ p <)، وجدان گرایی (۰۵/۰ p <) و توافق پذیری (۰۵/۰ p <) با گذار دانشگاه به کار، میانجی جزئی محسوب می شد، همچنین ارتباط بین تجربه گرایی ، با آمادگی گذار دانشگاه به کار کاملا مستقیم (۰۰۱/۰ p <) و انطباق پذیری مسیرشغلی میانجی رابطه ی بین تجربه گرایی و آمادگی گذار نبود. علاوه بر آن، در ارتباط روان رنجوری با آمادگی گذار، نقش انطباق پذیری مسیرشغلی، بی اثر بود. نتیجه گیری: نتیجه ی پژوهش حاضر اذعان دارد که افزایش انطباق پذیری مسیرشغلی دانشجویان می تواند تسهیلگری برای افزایش موفقیت فرآیند گذار دانشگاه به کار آن ها باشد، علاوه بر این، با توجه به اینکه ارزیابی دانشجویان از میزان شایستگی ها و توانمندی هایشان، عامل موثری بر میزان انطباق پذیری مسیرشغلی و آمادگی گذار دانشگاه به کار آن ها می باشد، طرح ریزی برنامه هایی جهت افزایش میزان ارزیابی دانشجویان از ویژگی های بنیادین خویشتنشان، ضروری می نماید. همچنین در طرح ریزی های به منظور افزایش ارزیابی بنیادین خویشتن، انطباق پذیری مسیرشغلی و آمادگی گذار دانشگاه به کار افراد، بهتر است ویژگی های شخصیتی آن ها مورد توجه قرار گیرد.

Keywords:

ارزیابی بنیادین خویشتن , انطباق پذیری مسیر شغلی , شخصیت , گذار دانشگاه به کار

Authors

شیوا شریفی

کارشناسی ارشد مشاوره شغلی ، دانشگاه اصفهان

احمد صادقی

دانشیار مشاوره شغلی، دانشگاه اصفهان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • شوماخر، رندال. ای.، لومکس و ریچارد. جی. (۱۳۸۸). مقدمه ای ...
  • صاحبی، محبوبه. (۱۳۹۶). استخراج نیمرخ انطباق پذیری مسیرشغلی و ارتباط ...
  • صادقی، حسین.، عابدی، محمدرضا.، احمدی، احمد.، نیلفروشان، پریسا. (۱۳۹۶). ساخت ...
  • قاسمی، وحید. (۱۳۹۲). مدلسازی معادله ساختاری در پژوهش های اجتماعی ...
  • کنعانی، حسین.، آقایی، اصغر.، عابدی، محمدرضا. (۱۳۹۱). تاریخچه ی زمینه ...
  • کشاورز، داوود.، موسوی، سید علی محمد.، جلالی، محمدرضا. (۱۳۹۳). مقایسه ...
  • Baay, P. E., de Ridder, D. T., Eccles, J. S., ...
  • Bandura, A. (۱۹۹۷). Self-efficacy in cognition development and functioning, Journal ...
  • Betz, N. E., Klein, K. L., & Taylor, K. M. ...
  • Berings, D., De Fruyt, F. and Bourwen, R. (۲۰۰۴) Work ...
  • Bipp, T. (۲۰۱۰). What do People Want from their Jobs? ...
  • Burger, J. M., & Caldwell, D. F. (۲۰۰۰). Personality, social ...
  • Cobb-Clark, D. A. (۲۰۱۵). Locus of control and the labor ...
  • Coolen, A. C. M. (۲۰۱۴). Enhancing career adaptability to prepare for ...
  • Creed, P. A., Muller, J., & Patton, W. (۲۰۰۳). Leaving ...
  • Debicki, B. J., Kellermanns, F. W., Barnett, T., Pearson, A. ...
  • Glewwe, P., Huang, Q., & Park, A. (۲۰۱۷). Cognitive skills, ...
  • Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & ...
  • Hirschi, A., Niles, S. G., & Akos, P. (۲۰۱۱). Engagement ...
  • Hirschi, A., Herrmann, A., & Keller, A. C. (۲۰۱۵). Career ...
  • Hirschi, A., & Valero, D. (۲۰۱۵). Career adaptability profiles and ...
  • Horst, A. C., Klehe, U. C., & Van der Heijden, ...
  • Ibarra, H. (۲۰۰۴). Career transition and change. Insead Faculty & ...
  • ILO (۲۰۱۱). Global unemployment trends for youth: ۲۰۱۱ update. Geneva: ...
  • Jepsen, D. A., & Dickson, G. L. (۲۰۰۳). Continuity in ...
  • Johnson, R. E., Rosen, C. C., & Lin, S. H. ...
  • Judge, T. A., Cable, D. M., Hurst, C., & Simon, ...
  • Judge, T. A., Locke, E. A., & Durham, C. C. ...
  • Koen, J., Klehe, U. C., & Van Vianen, A. E. ...
  • Koivisto, P., Vinokur, A. D., & Vuori, J. (۲۰۱۱). Effects ...
  • Koivisto, P., Vuori, J., & Nykyri, E. (۲۰۰۷). Effects of ...
  • Li, Y., Guan, Y., Wang, F., Zhou, X., Guo, K., ...
  • Louis, M. R. (۱۹۸۰). Career transitions: Varieties and commonalities. Academy of ...
  • McCrae, R. R., & Costa, P. T., Jr. (۱۹۹۹). A ...
  • McKee-Ryan, F., Song, Z., Wanberg, C. R., & Kinicki, A. ...
  • Mortimer, J. T., Zimmer-Gembeck, M. J., Holmes, M., & Shanahan, ...
  • Neureiter, M., & Traut-Mattausch, E. (۲۰۱۷). Two sides of the ...
  • Nilforooshan, P., & Salimi, S. (۲۰۱۶). Career adaptability as a ...
  • Nurmi, J. E., Salmela-Aro, K., & Koivisto, P. (۲۰۰۲). Goal ...
  • Packard, B. W. L., Leach, M., Ruiz, Y., Nelson, C., ...
  • Patton, W., Creed, P. A., & Muller, J. (۲۰۰۲). Career ...
  • Perera, H. N., & McIlveen, P. (۲۰۱۷). Profiles of career ...
  • Pinquart, M., Juang, L. P., & Silbereisen, R. K. (۲۰۰۳). ...
  • Reed, M. B., Bruch, M. A., & Haase, R. F. ...
  • Renn, R. W., Steinbauer, R., Taylor, R., & Detwiler, D. ...
  • Rogers, M. E., & Creed, P. A. (۲۰۱۱). A longitudinal ...
  • Rogers, M. E., Creed, P. A., & Ian Glendon, A. ...
  • Rudolph, C. W., Lavigne, K. N., & Zacher, H. (۲۰۱۷). ...
  • Rudolph, C. W., Lavigne, K. N., Katz, I. M., & ...
  • Ryan, P. (۲۰۰۱). The school-to-work transition: a cross-national perspective. Journal of ...
  • Saks, A. M., & Ashforth, B. E. (۲۰۰۲). Is job ...
  • Savickas, M. L. (۱۹۹۹). The transition from school to work: ...
  • Savickas, M. L. (۲۰۰۵). The theory and practice of career ...
  • Savickas, M. l. (۲۰۱۳). Career construction theory. In S. D. ...
  • Savickas, M. L., & Porfeli, E. J. (۲۰۱۲). Career adapt-abilities ...
  • Schoon, I., & Silbereisen, R. K. (۲۰۰۹). Conceptualising school-to-work transitions ...
  • Sheese, B. E. Graziano, W. G. (۲۰۰۷). Agreeableness. In C. ...
  • Super, D. E. (۱۹۸۰). A life-span, life-space approach to career ...
  • Tomasik, M. J., Hardy, S., Haase, C. M., & Heckhausen, ...
  • Van Vianen, A. E. M., Klehe, U. -C., Koen, J., ...
  • Vrasmas, E. Vrasmas, T. (۲۰۱۲). Transition from school to work ...
  • Wu, P., Foo, M., & Turban, D. B. (۲۰۰۸). The ...
  • Zacher, H. (۲۰۱۴). Career adaptability predicts subjective career success above ...
    • نمایش کامل مراجع