ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی کارکنان (غیرهیات علمی) پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی براساس ایزو ۱۰۰۱۵

مهارت افزایی و ارتقای سطح دانش کارکنان یکی از موضوعات مهم حوزه منابع انسانی است که آموزشحین خدمت می تواند ابزاری در راستای تحقق این مهم باشد. این پژوهش به دنبال ارزیابی اثربخشیدوره های آموزشی کارکنان (غیرهیات علمی) پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی براساسشاخص های ایزو ۱۰۰۱۵، به روش توصیفی – پیمایشی است. حجم جامعه آماری ۲۷۴ نفر کارکنانغیرهیات علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی است؛ که با روش نمونه گیری تصادفیساده و با استفاده از جدول مورگان ۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. ابزارگردآوری داده هاپرسشنامه محقق ساخته با استفاده از استاندارد آموزشی ایزو ۱۰۰۱۵ با پایایی ۰/۹۷ برای وضع موجودو ۰/۸۰ برای وضع مطلوب بدست آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد که نتایج نشان داد تمامی میانگین ها اعم ازنیازسنجی آموزشی، طراحی و برنامه ریزیآموزشی، اجرای آموزشی، ارزشیابی آموزشی و نظارت بر فرآیندآموزشی (در وضعیت موجود) کمتر ازمیانگین در وضعیت مطلوب است.

ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی کارکنان (غیرهیات علمی) پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی براساس ایزو ۱۰۰۱۵ Keywords:

اثربخشی , دوره های آموزشی , ایزو ۱۰۰۱۵