مقایسه اثربخشی روش های تدریس IBSE و POE بر خلاقیت دانش آموزان پایه نهم تربت جام
Publish place: Physics and physics education، Vol: 8، Issue: 11
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 477
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PHYE-8-11_003
تاریخ نمایه سازی: 2 مهر 1400
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی روش های تدریس IBSE و POE بر خلاقیت دانش آموزان پایه نهم هست. طرح پژوهش حاضر شبه آزمایشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری، شامل کلیه دانش آموزان پایه نهم شهرستان تربت جام در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ و نمونه آماری شامل ۹۰ نفر از دانش آموزان که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی در سه گروه، ۳۰ نفر از آنها درگروه آزمایش (ایبسه)، ۳۰ نفر گروه آزمایش (پ.ن.ت) و ۳۰ نفر گروه کنترل (سنتی) بود. داده های پژوهش با استفاده از آزمون t مستفل، تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد میانگین مولفه های خلاقیت در دو گروه آزمایش معنی دار است که برتری با کلاس دارای روش تدریس ایبسه می باشد.
Keywords:
Authors
معصومه قرباتی
کارشناسی ارشد آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد
محمد ابراهیمی دباغ
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد
علی سعیدی
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد