اثر بخشی خود تقویتی بر بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان مبتلا به نارسا خوانی
Publish place: Quarterly Journal of Child Mental Health، Vol: 2، Issue: 3
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 162
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHILD-2-3_006
تاریخ نمایه سازی: 7 مهر 1400
Abstract:
زمینه و هدف: دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی عملکرد آشکار ضعیفی در مهارت های خواندن دارند و این نارسایی به طور قابل ملاحظهای در پیشرفت تحصیلی یا فعالیتهای روزمره زندگی که مستلزم مهارت های خواندن است تداخل مینماید. هدف این پژوهش، بررسی اثر آموزش راهبرد خودتقویتی بر بهبود عملکرد خواندن کودکان مبتلا به نارساخوانی بود.
روش: طرح پژوهش حاضر آزمایشی بود. نمونهای که شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان پایه سوم و چهارم نارساخوان که به مراکز اختلالهای یادگیری شهر تبریز مراجعه کرده بودند با روش نمونهگیری تصادفی، انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایدهی شدند. ابزار جمعآوری اطلاعات شامل آزمون هوش وکسلر، آزمون نما، و چکلیستهای مشکلات خواندن بود. در فرایند اجرا، گروه آزمایشی به مدت ۸ جلسه طی چهار هفته تحت مداخله درمانی خودتقویتی قرار گرفتند.
یافته ها: نتایج حاصل از روش تحلیل کوواریانس حاکی از تاثیر معنادار در نمره بهبود اختلال حذف آواها (p<۰/۰۰۱، F=۱۷۳۶۰/۸۳ ) با اندازه اثر ۰/۹۸ و در نمره بهبود اختلال زنجیره کلمات (p<۰/۰۰۱، F=۶۱۳/۳۹) با اندازه اثر ۰/۹۵ در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بود.
نتیجه گیری: در نتیجه افزایش آموزش خودتقویتی بر بهبود اختلال های حذف آواها و زنجیره کلمات تاثیر مثبتی دارد و به نظر می رسد که خودتقویتی موجب افزایش اعتماد به خود، خودباوری و احساس شایستگی در دانش آموزان می شود،زیرا کودک در این فرایند درمانی باور میکند که تلاش او بیثمر نبوده و پاداش به دنبال دارد.
Keywords:
Authors
محمد علیپور
، اداره آموزش و پرورش استثنایی، تبریز
ثریا چاپاری ایلخچی
، اداره آموزش و پرورش استثنایی، تبریز
وجیهه لطفی وند
، اداره آموزش و پرورش استثنایی، تبریز
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :