مبانی رویکردی در تالیف کتاب دانشگاهی «مکالمه زبان عربی» بر اساس اصول آموزش زبان خارجی
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 152
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSAMT-20-38_002
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1400
Abstract:
با وجود منابع کمک آموزشی متنوع، همچنان کتاب منبع اصلی در اغلب برنامه های آموزش زبان خارجی به شمار می رود. اهمیت کتاب در آموزش زبان خارجی به قدری است که غالبا روش تدریس مدرس و روش یادگیری زبان آموز به میزان بسیار بالایی متاثر از کتاب است. در آموزش مکالمه زبان عربی نیز همچنان کتاب، محوریت دارد. در پژوهش حاضر تلاش می شود تا با استناد به اصول نوین آموزش زبان خارجی، به بررسی مهم ترین مبانی رویکردی تالیف کتاب مکالمه زبان عربی پرداخته شود. در این پژوهش با مراجعه به منابع آموزش زبان خارجی، مهم ترین مبانی نیازسنجی، رویکرد اهداف، نوع محتوا و عناصر آن و ویژگی های تمارین کتاب آموزش مکالمه زبان خارجی بررسی شد. از جمله مبانی ارائه شده در این پژوهش الگوی نیازسنجی بر اساس نقص ها، ضرورت ها و خواسته ها، طراحی اهداف بر اساس یک یا تلفیقی از فلسفه های موجود از جمله عقلانیت آکادمیک، اهداف اجتماعی و اقتصادی، تمرکز بر زبان آموز، بازسازی ساختار اجتماعی و تنوع فرهنگی و ارائه محتوا در قالب محتوای قواعدی یا ساختاری، واژگانی، موقعیتی، نقشی، موضوعی، مهارتی و تکلیف محور است.
Keywords:
مبانی تالیف کتاب زبان عربی , مکالمه عربی , نیازسنجی طراحی محتوا , اهداف محتوای زبان خارجی , انواع محتوای زبان خارجی
Authors
دانش محمدی رکعتی
دانشگاه شیراز، دانشکده ادبیات و علوم انسانی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :