ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

طراحی چهارچوبی نظام مند جهت تدوین کتاب های درسی با رویکرد تکنیک طراحی مبتنی بر بدیهیات مطالعه موردی: چند کتاب مدیریت عملیات، رشته ام.بی.ای

Publish place: University Textbooks; Research and Writing، Vol: 18، Issue: 33
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 213

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1280161

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSAMT-18-33_005

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1400

Abstract:

پیشرفت و توسعه در علم و فناوری منوط به تربیت نیروی انسانی موثر و کارآمد است. کتاب درسی مهم ترین منبع رشد و یادگیری افراد در دوران آموزشی است؛ لذا تدوین جامع و متناسب با معیارهای اساسی و مورد نیاز فراگیران امری ضروری تلقی می شود. نگرانی عمده در تدوین کتاب های درسی، فقدان روشی علمی در طراحی کتاب با کیفیت است. بررسی مطالعات دانشمندان نشان می دهد که تلاش آن ها در شناسایی معیارهای تدوین کتاب درسی صرفا به صورت توصیفی و فاقد الگوریتمی نظام مند است. به طور کلی برای نشان دادن روابط منطقی بین اجزاء باید فرایند طراحی را به صورت یک سیستم در نظر گرفت. در این تحقیق ضمن ارائه چهارچوبی جامع از معیارها و عوامل موثر در کیفیت کتاب درسی، از تکنیک طراحی مبتنی بر بدیهیات در قالب روشی کارا و سیستمی برای طراحی کتاب های درسی استفاده می شود. بر اساس دو اصل بدیهی استقلال و اطلاعات تمامی عوامل به صورت اجزاء یک سیستم طراحی می شود. در پایان کتاب های مدیریت عملیات که منبع درسی دوره کارشناسی ارشد ام.بی.ای (MBA=Master of Business Administration) بر اساس چهارچوب طراحی شده از سوی اعضای هیئت علمی دانشکده مدیریت دانشگاه شاهرود است، ارزیابی می گردد .

Keywords:

طراحی کتاب درسی , تکنیک طراحی مبتنی بر بدیهیات , بدیهه استقلال , بدیهه اطلاعات

Authors

رضا شیخ

استادیار و عضو گروه مدیریت و مهندسی صنایع دانشگاه شاهرود

علی عباسی طلایی

کارشناسی ارشد رشته مدیریت صنعتی دانشگاه شاهرود

محمد عباسی

کارشناسی ارشد رشته مدیریت صنعتی دانشگاه شاهرود

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آنابل، نلسون (۱۳۹۲). طراحی برنامه درسی، ترجمه یوسف رضاپور، چاپ ...
  • رضی، احمد (۱۳۸۸). «شاخص های ارزیابی و نقد کتاب های ...
  • ریاضی، عبدالمهدی (۱۳۸۵). چهارچوب مرجع و نیاز به پرداختن به ...
  • شیخ، رضا و محمود صارمی (۱۳۸۵). «ارائه مدل ریاضی جهت ...
  • مروری بر کاربردهای روش طراحی مبتنی بر بدیهیات [مقاله کنفرانسی]
  • لشین، سینتیا، جولین پولاک و چارلز رایگلوث (۱۳۸۹). راهبردها و ...
  • لیپونکا، مری آلن (۱۳۸۵). نحوه نگارش و تهیه کتاب درسی ...
  • مشایخ، فریده (۱۳۹۳). دیدگاه های نو در برنامه ریزی آموزشی، ...
  • نیک نفس، سعید و خدیجه علی آبادی (۱۳۹۲). «نقش تحلیل ...
  • Bell, J. (۲۰۰۵). Doing Your Research Project (۵th ed.). Milton ...
  • Chambliss, M., & Calfee, R. (۱۹۹۸). Textbooks for Learning: Nurturing ...
  • Cohen, L., Manion, L., & Morrison, K. (۲۰۰۸). Research Methods ...
  • EL-HAIK, B. (۲۰۰۵). Axiomatic Quality Integrating Axiomatic Design with Six-Sigma, ...
  • Garvin, D.A. (۱۹۸۷a). Cases in Business Decision-Making. Education Development Center, ...
  • Garvin, D.A. (۱۹۸۷b). “Competing on the eight dimensions of quality.” ...
  • Garvin, D.A. (۱۹۸۸). Managing Quality: The Strategic and Competitive Advantage. ...
  • Govt. of Pakistan (۲۰۰۲). National Curriculum Education for IX-X. Islamabad: ...
  • Hamilton, D. (۱۹۹۰). “What is a textbook?” Paradigm, ۱(۳). Available ...
  • Harrison, A.G. (۲۰۰۱). “How do teachers and textbook writes model ...
  • Hey, J., Linsey, J., Agogino, A., & Wood, K. (۲۰۰۸). ...
  • Heyneman, S.P., Farrell, J.P., & Sepulveda-Suardo, M.A. (۱۹۷۸). Textbooks and ...
  • Hussian, M.M., & Mahmood, K. (۲۰۰۲). Aazad Jumu and Kashmir ...
  • John, St. M. (۲۰۰۱). “The Status of High School Science ...
  • Krajewski, L.J., Malhotra, M.K., & Ritzman, L.P. (۲۰۱۳). Operations Management: ...
  • Mahmood, K. (۲۰۱۰). “Textbook evaluation in Pakistan: Issue of conformity ...
  • Mahmood, K., Zafar Iqbal, M., & Saeed, M. (۲۰۰۹). “Textbook ...
  • Pallo, G. (۲۰۰۶). “Encyclopedia as textbook”. Science & Education, ۱۵, ...
  • Pingel, F. (۲۰۱۰). UNESCO Guidebook on Textbook Research and Textbook ...
  • Reid, R.D., & Sanders, N.R. (۲۰۰۵). Operations Management: An Integrated ...
  • Seguin, R. (۱۹۸۹). The Elaboration of School Textbooks. Methodological Guide, ...
  • Sim, J., & Wright, C. (۲۰۰۰). Research in Health Care: ...
  • Slack, N., Chambers, S., & Johnston, R. (۲۰۱۰). Operations Management. ...
  • Stark, J.S., et al. (۱۹۹۷). “Program and level curriculum development ...
  • Suh, N. (۲۰۰۱). Axiomatic Design; Advanced Applications. New York: Oxford ...
  • Tennyson, R.D., & Park, O. (۱۹۸۰). “Teaching of concepts. A ...
  • Tyson, H. (۱۹۹۷). Overcoming Structural Barriers to Good Textbooks. Washington, ...
  • UNESCO (۲۰۰۸). Pakistan curriculum Design and Development. Retrieved on ۲۳ ...
    • نمایش کامل مراجع