نمود شناسی تجربه عضویت دبیران در شبکه های اجتماعی و جایگاه آن بر زندگی خانوادگی و روابط زناشویی آن ها

هدف اصلی این پژوهش، بررسی تجربه عضویت دبیران در شبکه های اجتماعی و جایگاه آن بر زندگی خانوادگی و روابط زناشویی آنان است. برای درک تجربه دبیران از روش نمودشناسی تفسیری که از رویکردهای پژوهش کیفی بهره گرفته شده است. نمونه ها از میان دبیران آموزش و پرورش شهرستان روانسر به گونه ای انتخاب شد که متاهل و دارای حداقل یک فرزند بوده، دست کم یک سال از عضویت و فعالیت آن ها در شبکه های اجتماعی سپری شده بود. داده ها از راه مصاحبه ژرف ساختار یافته و مشاهده هدف مند جمع آوری و سپس نگاشته و به روش ون منون تحلیل شدند. بر بنیاد یافته های پژوهش می توان تجربه دبیران را در سه موضوع اصلی تجربه درباره علل عضویت، چالش های عضویت و راه کارهای کاهش چالش ها دسته بندی و توصیف کرد. تجربه علل عضویت دربردارنده تسهیل برقراری ارتباط، پرکردن اوقات فراغت، تسهیل آزادی بیان، دستیابی به آخرین اخبار و اطلاعات، افزایش غم خواری و یادگیری و آموزش شد. چالش های عضویت شامل هنجار شکنی، کاهش مناسبات خانوادگی، نقض حریم خصوصی، ترویج روابط غیرمتعارف، رواج فرهنگ بی بندوباری و سبک زندگی غربی شد. راه کارهای پیشنهادی دبیران نیز شامل فرهنگ سازی، تنوع بخشی به برنامه های رسانه ملی، آگاهی بخشی به خانواده ها، پر کردن واقعی اوقات فراغت و ترویج سبک زندگی اسلامی- ایرانی شد. در پایان باید گفت فناوری شبکه های اجتماعی ابزاری خنثی محسوب نشده و به بهای ارائه امکانات و خدمات منحصربفرد می تواند زندگی زناشویی و خانوادگی دبیران را با تهدید روبرو کند.

Keywords:

نمودشناسی , شبکه های اجتماعی , زندگی خانوادگی , روابط زناشویی