بررسی تاثیر فرایند حرفه آموزی در کاهش افسردگی در بین پسران و دختران کم توان ذهنی شهر تبریز
Publish place: Journal of women study of family، Vol: 10، Issue: 37
Publish Year: 1396
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 216
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JWSF-10-37_002
Index date: 4 October 2021
بررسی تاثیر فرایند حرفه آموزی در کاهش افسردگی در بین پسران و دختران کم توان ذهنی شهر تبریز abstract
پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر فرایند حرفهآموزی در کاهش افسردگی در بینپسران و دخترانکمتوان ذهنی در مراکز حرفهآموزی شهر تبریز انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه حرفهآموزان مراجع به مراکز حرفه آموزی معلولین کمتوان ذهنی می باشد. نمونه پژوهش ۳۰ نفر از معلولین کمتوان ذهنی دو گروه همگن (۱۵نفر) آزمایشی و کنترل انتخاب گردیده و با استفاده از پرسشنامه افسردگی بک در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون مورد مطالعه قرار گرفتند. در این تحقیق با توجه به ماهیت مساله از روش شبه آزمایشی استفاده شد. پس از استخراج دادهها، برای آزمون فرضیهها از آزمون های آمار توصیفی و آمار استنباطی نظیر آزمون کوواریانس با استفاده از نرم افزار spss استفاده شد. با توجه به نتیجه تحقیق اختلاف معناداری میان نمرات افسردگی دختران و پسران کم توان ذهنی وجود نداشت. اما بین متغیر سن و افسردگی رابطه معناداری دیده شد، یعنی با افزایش سن، میزان افسردگی نیز افزایش مییابد. همچنین بین مصرف داروهای روانپزشکی با افسردگی، رابطه معنادار خطی و منفی وجود داشت و در نهایت فرضیه اصلی تحقیق، یعنی تاثیرگذاری آموزش حرفهآموزی بر کاهش افسردگی افراد کم توان ذهنی، تایید شد.
بررسی تاثیر فرایند حرفه آموزی در کاهش افسردگی در بین پسران و دختران کم توان ذهنی شهر تبریز Keywords:
بررسی تاثیر فرایند حرفه آموزی در کاهش افسردگی در بین پسران و دختران کم توان ذهنی شهر تبریز authors
صونا رحیمی مقدم کوچه
کارشناسی ارشد روانشناسی ،گروه روانشناسی دانشگه آزاد اسلامی واحد ارومیه، ایران(نویسنده مسوول)
سیدمحمد یوسفی طباطبائی
گروه علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز،ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :