بررسی رابطه ابعاد شخصیت با انگیزش پیشرفت تحصیلی و بهزیستی ذهنی دانشجویان دختر

Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 218

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JWSF-7-23_003

تاریخ نمایه سازی: 12 مهر 1400

Abstract:

در این پژوهش رابطه ابعاد شخصیت با انگیزش پیشرفت تحصیلی و بهزیستی ذهنی، ۱۸۱ نفر از دانشجویان دختر مقطع کارشناسی رشته های ریاضی، معماری و کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز که در سال تحصیلی ۹۱-۱۳۹۰ مشغول به تحصیل بودند،بررسی شده است برای این منظور دانشجویان با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب و با استفاده از پرسشنامه شخصیت نئو، مقیاس انگیزش پیشرفت تحصیلی و پرسشنامه بهزیستی ذهنی مورد ارزیابی قرار گرفتند. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون چند متغیری استفاده شد. نتایج بررسی ها نشان داد که، بین بعد شخصیت (روان رنجورخویی) با انگیزش پیشرفت تحصیلی رابطه منفی و بین ابعاد شخصیت (برون گرایی، باز بودن، توافق و وظیفه شناسی) با انگیزش پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین بررسی ها نشان داد که بین بعد شخصیت (روان رنجورخویی) با بهزیستی ذهنی رابطه منفی و بین ابعاد شخصیت (توافق و وظیفه شناسی) با بهزیستی ذهنی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. با توجه به یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که ابعاد شخصیت می توانند انگیزش پیشرفت تحصیلی و بهزیستی ذهنی افراد را پیش بینی کنند.

Authors

هادی اسمخانی اکبری نژاد

کارشناس ارشد مشاوره دانشگاه علامه طباطبایی

احمد اعتمادی

عضو هیات علمی دانشگاه علامه طباطبایی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آقایوسفی، علیرضا (۱۳۸۶)،روابط افکار خودکار و بهزیستی روانی در جانبازان ...
  • آقا یوسفی، علیرضا و علیپور، احمد (۱۳۸۸)، بررسی ویژگی های ...
  • امان الهی فرد، عباس (۱۳۸۴)، بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی ...
  • حجازی، یوسف و ایروانی، محمود (۱۳۸۱)،رابطه میان ویژگی های شخصیتی ...
  • حسینی، زینب. (۱۳۸۶). بررسی رابطه کمال گرایی و راهبردهای مقابله ...
  • رفیعیان، کیوان (۱۳۷۹)، بررسی رابطه راهبردهای یادگیری خودگردان، مولفه های ...
  • سرو قد، سیروس؛ رضایی، آذر میدخت و فدایی دولت، ایوب ...
  • سیف، علی اکبر (۱۳۸۰)، روش های یادگیری و مطالعه. تهران: ...
  • شکرکن، حسین؛ برومند نسب، مسعود؛ نجاریان، بهمن و شهنی ییلاق، ...
  • عابدی، احمد؛ عریضی، حمیدرضا و سبحانی نژاد، مهدی (۱۳۸۴)،بررسی رابطه ...
  • مشبکی، اصغر (۱۳۸۷)، مدیریت رفتار سازمانی (تحلیل کاربردی، آموزشی از ...
  • یوسفی، علی رضا؛ قاسمی، غلام رضا و فیروزنیا، سمانه (۱۳۸۸)، ...
  • Bradburn, N (۱۹۶۹), The structure of psychology well-being. Chicago:Aldine.. ...
  • Diener, E (۲۰۰۵), National indication of subjective well-being. Journal of ...
  • Diener, E (۲۰۰۰), Subjective well-being: the science of happiness and ...
  • Krejcie, R.V & Daryle W. M (۱۹۷۰), Determining Sample Size ...
  • Maynihan, L, & Peterson, R (۲۰۰۱), A contingent Confignration approach ...
  • Mccrae, R & Costa, P. T (۲۰۰۴), Acontemplated revision of ...
  • Oldani, R (۱۹۹۷), Causes of increases in academic achievement motivation. ...
  • Shoultz, R.L (۱۹۹۳), socioeconomic advantage & academic achievement motivation. Important ...
  • Vandenberg, P & Pitoriu, H (۲۰۰۵), The relationships between personality ...
  • نمایش کامل مراجع