نقش آموزش وپرورش در ارتقای فرهنگ ترافیک شهری از منظر معلمان

پژوهش حاضر سعی دارد به بررسی نقش آموزش وپرورش در ارتقای فرهنگ ترافیک شهری از منظر معلمان بپردازد، روش پژوهش در این تحقیق توصیفی- همبستگی و جزو تحقیقات کاربردی است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی معلمان شهر بوکان می باشد که با استفاده از روش تصادفی ۳۷۵نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شد. ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بصورت ۳۵ سوال ۵ لیکرتی میباشد که روایی آنها مورد تایید اساتید و پایایی آنها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۰/۸۰ برآوردومورد تایید واقع شد، لازم به ذکر است که کلیهی عملیات اجرایی پردازش داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ صورت گرفت. ماحصل یافته ها نشان داد که، آموزش وپرورش در ارتقای فرهنگ ترافیک شهری از منظر معلمان نقش کلیدی ایفا می کند.