کتابخانه، گنجینه دانش مدرسه است

در کشورهای پیشرفته امروزی، نقش کتابخانه و رابطه آن با آموزش و پرورش از لحاظ فناوری و جامعه شناسی مورد بررسی قرار گرفته است، سپس به تعریف معینی از این کلمه در میان اقشار جامعه پرداخته شده است. صاحب نظران تعلیم و تربیت معتقد هستند که در آموزش و پرورش نوین باید به «روش آموختن» بیشتر از انتقال آموخته ها» تاکید شود؛ بنابراین لازم است که نگرش «دانش آموز محور» و «خودخوانی» و فرهنگ تحقیق و مطالعه و خودآموزی در بین کودکان گسترش یابد. در کشورهای پیشرفته، یکی از تغییرات بزرگی که در مدارس صورت گرفت، تغییر در ماهیت کتابخانه ها بود. کتابخانه در محیطهای آموزشی به عنوان قلب یادگیری مطرح گردید. در این فضا باید دانش آموزان به اندیشیدن، تفکر کردن، کنجکاوی، کاوشگری و ... تشویق شوند. در واقع این مرکز باید ترکیبی از منابع آموزشی و خدمات رسانی باشد. مدرسه به عنوان محیط یادگیری باید بتواند جهت ایجاد کنش در دانش آموزان نسبت به مفهوم پژوهش، محیطی فعال، پویا و به رشد رسیده تحت عنوان کتابخانه و مرکز منابع آموزشی، در مرکز فضاهای آموزشی خود ایجاد نماید.

Keywords:

مدرسه , کتابخانه , مطالعه , خودآموزی , کافی نت