بررسی رابطه عملکرد خانواده و هوش هیجانی با اضطراب امتحان در دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی شهرستان گنبدکاووس
Publish place: Second International Conference on Interdisciplinary Studies in Health Sciences, Psychology, Management and Educational Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 279
This Paper With 10 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF02_047
تاریخ نمایه سازی: 24 مهر 1400
Abstract:
هدف: هدف از این تحقیق بررسی رابطه عملکرد خانواده و هوش هیجانی با اضطراب امتحان در دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی شهرستان گنبد بود.
روش شناسی پژوهش: این تحقیق از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پایه ششم مقطع ابتدایی شهرستان گنبد کاووس در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ می باشد که ۳۲۲۶ نفر می باشند. با توجه به حجم جامعه آماری و بوسیله جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه آماری ۳۶۰ نفر برآورد شد که به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه سنجش کارکرد خانواده اپشتاین و همکاران(۱۹۸۳)، پرسشنامه هوش هیجانی شات (۱۹۹۸) و پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون (۱۹۵۷) بود.
نتیجه گیری: با توجه به وجود رابطه معنادار بین عملکرد خانواده و هوش هیجانی با اضطراب امتحان دانش آموزان پیشنهاد می شود که مدارس کارگاه های آموزشی جهت افزایش آگاهی والدین در جهت ارتقای عملکرد خانواده و آموزش هوش هیجانی به دانش آموزان برگزار نماید.
Keywords:
Authors
رسول بایلری
شاغل در آموزش و پرورش
بنیامین آرتا
شاغل در آموزش و پرورش