بررسی سیر ساختار تربیت دینی غیررسمی در ایران معاصر
Publish place: Second International Conference on Interdisciplinary Studies in Health Sciences, Psychology, Management and Educational Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 260
This Paper With 12 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF02_055
تاریخ نمایه سازی: 24 مهر 1400
Abstract:
ازآنجاکه در طول تاریخ جامعه ایران، تربیت دینی یکی از ارکان اصلی اجتماع محسوب می شده است، شرایط اجتماعی و سیاسی این کشور در برهه ای از زمان منجر به شکل گیری و توجه جدی به این نوع از تربیت در قالب غیررسمی می شود. در این میان دیدگاه های متفاوت در میان متفکران دینی، منجر به شکل گیری اشکال قابل توجهی از تربیت دینی در جامعه ایران می شود. در این پژوهش به بررسی سیر ساختار تربیت دینی غیررسمی در ایران معاصر پرداخته شده است. روش تحقیق این پژوهش از نوع توصیفی است. همچنین در گردآوری اطلاعات از روش کتابخانه ای استفاده شده است. آموزش غیررسمی در واقع تلاشی است برای تداوم و تنوع آموزش که بر اساس نیازهای جدید شکل می گیرد. درنتیجه غیررسمی بودن آموزش زمانی معنا پیدا می کند که مفهوم رسمی آموزش در حد لازم جاافتاده باشد به عبارت دیگر برای تعریف تربیت غیررسمی چاره ای جز تعریف تربیت رسمی و بیان ویژگی های آن نیست. در تعاریف موجود از تربیت غیررسمی نیز این نوع از تربیت با تربیت رسمی مقایسه و بر اساس ویژگی های آن تعریف می شود نتایج پژوهش نشان می دهد که تربیت دینی غیررسمی در ایران در اثر نضج نظام رسمی آموزش وپرورش و حاکمیت دیدگاه الگوی درسی مجزا در این نظام و همچنین بی توجهی به تربیت دینی (در برهه ای از تاریخ معاصر)،با جدیت موردتوجه بوده و توانسته است تاثیر قابل ملاحظه ای را بر تحولات اجتماعی ایران داشته باشد.
Keywords:
Authors
مجتبی خوش سیما بازکیائی
کارمند رسمی آموزش وپرورش لاهیجان
مصطفی طاهری گیلدهی
کارمند رسمی آموزش وپرورش ناحیه یک رشت
رحمت دیانتی دیلمی
مدیریت آموزش وپرورش شهرستان سیاهکل