بررسی تاثیر آموزش گروهی هوش هیجانی بر قابلیت استخدام دانشجویان دانشگاه صنعتی اصفهان
Publish place: Career and organizational counseling، Vol: 7، Issue: 22
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 384
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SCARE-7-22_001
تاریخ نمایه سازی: 27 مهر 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر آموزش گروهی هوش هیجانی بر قابلیت استخدام در دانشجویان دانشگاه صنعتی اصفهان بود. روش پژوهش، نیمهآزمایش با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانشجویان دانشگاه صنعتی اصفهان بوده که در سال۱۳۹۲-۱۳۹۱ مشغول تحصیل بودهاند. برای انتخاب نمونه از روش نمونهگیری داوطلبانه استفاده شد که در نتیجه ۳۶ نفر انتخاب شدند و بهصورت تصادفی در گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. اعضاء آزمایش در ۸ جلسه ۹۰ دقیقهای در جلسات آموزش هوش هیجانی شرکت کردند و گروه گواه هیچ مداخلهای دریافت نکرد. ابزار مورداستفاده در این پژوهش، پرسشنامه قابلیت استخدام موسوی (۱۳۹۲) بود. جهت تحلیل دادهها، تحلیل کوواریانس مورد استفاده قرار گرفت و یافته های زیر حاصل شد. آموزش هوش هیجانی بر نمره کلی قابلیت استخدام تاثیر داشته است (۰۳/۰>P). آموزش هوش هیجانی بر ابعاد اصلی هویت مسیر شغلی (۰۰۰۵/۰>P)، سرمایه انسانی (۰۰۴/۰>P) و انطباقپذیری شخصی (۰۰۰۵/۰>P) تاثیر داشته است. ولی آموزش هوش هیجانی بر بعد سرمایه اجتماعی تاثیر نداشته است.
Keywords:
Authors
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :