نیاز سنجی آموزشی دبیران مدارس متوسطه شهر بندر عباس از دیدگاه دبیران و مدیران
Publish place: Career and organizational counseling، Vol: 3، Issue: 2
Publish Year: 1387
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 210
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SCARE-3-2_004
تاریخ نمایه سازی: 27 مهر 1400
Abstract:
تحقیق حاضر با عنوان نیاز سنجی آموزشی دبیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس از دیدگاه دبیران و مدیران می باشد، این تحقیق در پی یافتن پاسخ به دو سئوال پژوهشی ذیل است: ۱ نیازهای آموزشی عمومی دبیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس از دیدگاه دبیران و مدیران کدامند. ۲ آیا بین دیدگاه دبیران و مدیران نسبت به نیازهای آموزشی عمومی دبیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس تفاوت وجود دارد. روش تحقیق توصیفی می باشد و با استفاده از یکی از فنون نیازسنجی تحت عنوان فن دلفی، شرح وظایف دبیران و اهداف دوره های آموزش ضمن خدمت آنها، اطلاعات جمع آوری و پژوهش حاضر انجام شد. جامعه آماری شامل تعداد ۱۲۸۷ نفر( ۱۱۸۸ نفر دبیر و ۹۹ نفر مدیر می باشد بر اساس جدول مورگان تعداد ۳۷۰ نفر(۲۹۰ نفر دبیر و ۸۰ نفر مدیر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و ابزار جمع آوری اطلاعات شامل دو پرسشنامه بود یک پرسشنامه باز پاسخ و یک پرسشنامه بسته پاسخ که شامل ۴۹ گویه بود. پایایی پرسشنامه نهایی برابر با ۹۴/ است. در پاسخ به سوال اول تحقیق، نتایج زیر بدست آمد: : ۱ نمونه های تحقیق در اکثر گویه ها، اهمیت نیازهای آموزشی عمومی دبیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس را در حد زیاد رو به بالا تشخیص دادند. ۲ نیازهای آموزشی عمومی دبیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس از دیدگاه دبیران و مدیران تا اولویت پانزدهم به ترتیب اولویت عبارتند از: ۱ - آشنائی با روشها و فنون تدریس ۲- آشنائی با فنون اداره و مدیریت کلاس درس ۳ - آشنائی با نحوه استفاده از وسایل آموزشی و کمک آموزشی ۴ - افزایش سطح معلومات و دانش علمی در زمینه موضوعات درسی ۵ - آشنائی با نحوه ارزشیابی و سنجش یادگیری دانش آموزان ۶ - آشنائی با چگونگی تشخیص تفاوتهای فردی دانش آموزان و استفاده از ظرفیتهای ذهنی آنان ۷ -آشنائی با اصول و شیوه های تعلیم و تربیت اسلامی ۸ - آشنائی با روشهای ایجاد عادت صحیح مطالعه و تحقیق در دانش آموزان ۹ - آشنائی با نحوه طراحی انواع آزمونها ۱۰ - آشنائی با آموزش نماز و احکام ضروری و مرتبط با آن ۱۱ - آشنائی با روشهای جذب دانش آموزان به نماز ۱۲ - آشنائی با روشهای پرورش اخلاقی دانش آموزان ۱۳ - آشنائی با روخوانی قرآن مجید ۱۴ - آشنائی با طرح درس ۱۵ - آشنائی با تربیت قرآنی و راهکارهای آن. در پاسخ به سئوال دوم تحقیق، نتیجه زیر بدست آمد: بین دیدگاه دبیران و مدیران نسبت به نیازهای آموزشی عمومی دبیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس تفاوت معنی داری وجود ندارد.
Keywords:
Authors
محسن طالب زاده
دانشگاه شهید بهشتی
محبوبه عارفی
دانشگاه شهید بهشتی
هاشم محمدی چمردانی
دانشگاه شهید بهشتی