بررسی تاثیر رویکرد گروه همسالان بر آگاهی و عملکرد دختران نوجوان پیرامون سلامت روان
Publish place: Tolooebehdasht Journal، Vol: 10، Issue: 3
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 195
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_TBS-10-3_009
تاریخ نمایه سازی: 27 مهر 1400
Abstract:
سابقه واهداف: بلوغ از مهم ترین دوره های زندگی است که از نظر فیزیولوژیکی، فیزیکی، و روانی تحولات بسیار عمیقی در فرد ایجاد می شود و باعث بهم خوردن نظم جسمانی و روانی نوجوان می گردد. از نظر بهداشت روانی، شناخت این تحولات به خصوص در آن قسمت ها که تغییرات چشمگیر در رفتار و کردار نوجوانان آشکار می گردد پراهمیت است. از عوامل مهم در شکل گیری رفتارها، افکار، نگرش ها، احساسات، آرزوها و به طور کلی شخصیت نوجوانان، ارتباط با دوستان و همسالان است. آموزش همسالان به منظور افزایش دانش، تغییر نگرش، باور ها و رفتار ها در سطح فردی، گروهی یا سطوح اجتماعی به کار گرفته می شود. می توان با برنامه های متناسب با نیازهای نوجوانان و با شیوههای نوین آموزشی مانند رویکرد گروه همسالان از بسیاری از مشکلات دوران بلوغ پیشگیری کرد. در این مطالعه به بررسی تاثیر آموزش با رویکرد گروه همسالان بر سلامت روان دختران در دوران بلوغ پرداخته شده است.
روش بررسی: در این مطالعه نیمه تجربی ۱۰۰ نفر از دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی شهر تهران در دو گروه ۵۰ تایی آزمایش و شاهد مورد بررسی قرار گرفتند. روش نمونه گیری بصورت تصادفی بود. مداخله با استفاده از رویکرد گروه همسالان انجام گرفت. بعد از گذشت یک ماه و نیم میزان آگاهی و عملکرد از طریق پس آزمون سنجیده و با پیش آزمون در دو گروه مقایسه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونهای آماری کای اسکوئر، تی مستقل و تی زوج استفاده شد.
یافتهها: میانگین نمرات آگاهی و عملکرد دختران مبتنی بر رویکرد گروه همسالان به ترتیب از ۴۴/۳± ۳۳/۲۷ به ۷۲/۲±۶/۶۳ و ۲۹/۴ ± ۷۳/۴۷ به ۶۳/۲ ± ۵۳/۸۸ افزایش یافت (۰۰۱/۰ (P< ولی در گروه شاهد تفاوت معنی داری دیده نشد.
نتیجه گیری: با توجه به نتایج مطالعه مشارکت فعال آموزش گیرندگان و افراد درگیر در موضوع باعث افزایش اثر بخشی آموزشها با محتوای سلامت بلوغ افراد میشود. بنابراین طراحی برنامههای آموزشی منظم با شیوههای مشارکتی و مبتنی بر جامعه هدف مانند رویکرد گروه همسالان به خصوص در مدارس جهت ارتقای سلامت روانی لازم است.
Keywords:
Keywords: Mental Health , Peer education , Puberty , Girl. , واژههای کلیدی: سلامت روان , آموزش همسالان , بلوغ , دختر.
Authors
محمد حسین تقدیسی
Tehran University of Medical Sciences
ملیحه نوری سیستانی
Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran.
عفت السادات مرقاتی خوئی
Tehran University of Medical Sciences
فاطمه حسینی
Tehran University of Medical Sciences
علی اصغر اصغرنژاد فرید
Tehran University of Medical Sciences