«دلبری» معلم در آیینه تعلیم و تربیت «اسلامی- ایرانی»، با محوریت درس «زمزمه محبت» از کتاب فارسی سوم راهنمایی
Publish place: Bi-Quarterly Journal of Cultural Guardianship of The Islamic Revolution، Vol: 9، Issue: 20
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 279
This Paper With 51 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAFA-9-20_004
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1400
Abstract:
هدف از این پژوهش که به روش تحلیل محتوایکیفی انجام پذیرفته است، نشان دادن مولفههایی است که با توجه به درس «زمزمه محبت» از کتاب فارسی سال سوم راهنمایی- و نیز درسهای دیگری از کتابهای فارسی قدیم و جدید دوره اول متوسطه- برای «دلبری» معلمان از دانش آموزان مطرح شده است. براساس یافته های پژوهش می توان گفت که برای دلبری، مقدماتی لازم است که برخی از آنها در زمره عوامل باطنی تاثیرگذار در این کار قرار می گیرد؛ نظیر خودسازی معلم، سوختهدلی و شیفتگی او به این حرفه؛ و برخی دیگر در جمله عوامل ظاهری؛ نظیر دانش بسیار معلم و نیز مهارت بالای او در ارائه آن معلومات به دانشآموزان؛ و بعضی دیگر نیز در شمار هر دو عامل (باطنی و ظاهری)؛ همچون شخصیت اثرگذار معلم و اشتیاق فراوان فراگیران برای دانشاندوزی. مولفههایی همچون احترام فراوان به معلم و پدر و مادر، توجه به معنویت، جدیت در امر دانشاندوزی، مقدس شمردن کار تعلیم وتعلم و... از جمله عوامل تاثیرگذاری بوده است که در این درس بر روی آن تاکید شده است. در پایان، این نتیجه بهدست میآیدکه یکی از مهم ترین شرطهای موفقیت یک معلم، چه در امر تدریس (آموزش) و چه سازندگی اخلاقی (پرورش) دانش آموزان، دلبری از آنان است.
Keywords:
Authors
سید یاسر نوروزیان
گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
احمد رنجبر
گروه زبان و ادبیات فارسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
حسین آقاجانی مرسا
گروه جامعه شناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران