تاثیر آموزش های دانشگاه علوم انتظامی بر مهارت آموزشی افسران فارغ التحصیل

هدف این پژوهش مقایسه تاثیر آموزش های عمومی و تخصصی دوره کاردانی و کارشناسی دانشگاه علوم انتظامی در ایجاد مهارتها و تخصص های شغلی در افسران فارغ التحصیل است. روش تحقیق، علی مقایسه ای است. ابزارگردآوری داده های پژوهش دو پرسشنامه محقق ساخته است؛همبستگی پرسشنامهاول (۸۳/۰ (و ضریب آلفای دومی(۸۶/۰(بوده است. نمونه آماری ۵۰۰ نفر از افسران فارغ التحصیل مرکب از ۲۵۰ افسر فارغالتحصیل دورههای عمومی و ۲۵۰ نفر از افسران فارغ التحصیل دوره های تخصصی ورودی سال های ۱۳۷۰ تا۱۳۸۱ شاغل در کلیه معاونت ها، ادارات، کلانتری ها و پاسگاه های مرزی استان های تهران، خراسان، کرمانشاه و ایلام است که به صورت نمونه گیری طبقه ای نسبی انجام گرفت. نتایج پژوهش در سطح احتمال خطاپذیری ۵درصد را نشان می دهد که اگر چه مهارت افسران گروه آموزش تخصصی بهتر از افسران آموزش عمومی است، لکن میزان مهارت هر دو گروه افسران فارغ التحصیل دانشگاه می تواند ارتقا یابد. همچنین در مقایسه آماری امتیازهای افسران فارغ التحصیل گروه آموزش عمومی (در زمینه های ویژگی های اساتید، فضای آموزشی، میزان انطباق برنامه های درسی با نیازهای شغلی دستگاه های اجرایی ناجا، محتوای آموزش های ارائه شده، دوره ها، میزان شکوفایی استعدادها و خلاقیت های شغلی و میزان انعطاف پذیری افسران نسبت به تحولات فناوری) در سطح احتمال خطاپذیری ۵ درصد تایید شد؛ که افسران گروه آموزشی تخصصی، وضعیت آموزشی خویش را در زمینه های فوق بهتر ارزیابی کرده اند.

Keywords:

آموزش تخصصی Training Specialized / فضای آموزشی Atmosphere Training /  , انعطاف پذیری Flexibility / خلاقیت شغلی Creativity Vocational / مهارت شغلیVocational , Skills