بررسی اثربخشی آموزش مجازی بر خلاقیت دانش آموزان
Publish place: Fourth International Conference on Interdisciplinary Studies in Psychology, Counseling and Education
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 231
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEB04_026
تاریخ نمایه سازی: 11 آبان 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مجازی بر خلاقیت دانش آموزان دختر ابتدایی بود. پژوهش با روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه گواه انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان سال ششم ابتدایی دختر شهرستان جم در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. از این جامعه آماری، به روش نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای تعداد ۳۰ دانش آموز انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه ۱۵ نفر) گمارش شدند. گروه آزمایش تحت آموزش مجازی قرار گرفت. پرسشنامه خلاقیت عابدی به عنوان ابزار پژوهش برای اجرای پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. برای تحلیل داده ها، از روشهای آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری و تک متغیری استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده ها نشان داد بین گروه های آزمایشی و گروه گواه از لحاظ خرده مقیاس های خلاقیت (ابتکار، انعطاف پذیری ، سیالی و بسط) در مرحله پس آزمون تفاوت معنیداری وجود دارد .(P≤۰/۰۵) بنابراین، آموزش مجازی به عنوان یک روش مداخله ای موثر در رشد و پرورش خلاقیت کودکان دبستانی میتواند مورد استفاده مربیان قرار گیرد.
Keywords:
Authors
رضوان درخشان
آموزگار دبستان شهدای پتروشیمی ۲، جم، بوشهر، ایران
طاهره عزت خواه
آموزگار دبستان شهدای پتروشیمی ۲، جم، بوشهر، ایران