نقش و جایگاه روش های افزایش رفتارهای مطلوب در یادگیری دانش آموزان دور ابتدایی
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 448
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_010
تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1400
Abstract:
هدف از نوشتن این مقاله بررسی علل بی انضباطی و کمک به مدیران و معلمان برای برخورد با دانش آموزان بی نظم می باشد. به این منظور ابتدا بی انضباطی را در دیدگاه افراد مختلف تعریف نموده سپس تعریف نسبتا جامعی از آن ارائه می شودیکی از تعاریف مناسب عبارتست از: " انجام دادن هر عمل یا رفتار پذیرفته نشده و نا معقول توسط دانش آموزان که سازماندهی کلاس و مدرسه را مختل یا تهدید به اخلال می کنند و باعث کاهش کارایی معلم و دانش آموزان شده و معلم را در رسیدن به هدف اصلی خود که همان ارتقای دانش آموزان است به چالش می کشاند". با توجه به تحقیق "کانین "کهمشکلات بی انضباطی را از اقدامات پیشگیرانه ی معلم می داند. راه های برای پیشگیری این عمل ارائه می شود. سپس علل بی انضباطی را بررسی کرده و راه هایی برای کاهش این علل ارائه خواهد شد. برای برخورد با رفتارهای بی انضباطی و بی انضباطانه نیز باتوجه به دیدگاه های دانشمندان ،معلمان ،مدرسه ،دانش آموز و اجتماع راهکارهایی ارائه خواهد شد.
Keywords:
Authors
ملیکا ملاجان
دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اصفهان خوراسگان، اصفهان، ایران
مهتاب مرادی آسا
دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اصفهان خوراسگان، اصفهان، ایران
پریسا معینی کربکندی
دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اصفهان خوراسگان، اصفهان، ایران
زهرا فروغی
دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اصفهان خوراسگان، اصفهان، ایران
انیس شفیع زاده
دانشجو کارشناسی گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد اصفهان خوراسگان، اصفهان، ایران