راهکارهای کاهش افسردگی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی درزمان پاندومی کرونا
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 287
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_017
تاریخ نمایه سازی: 12 آبان 1400
Abstract:
هدف از انجام این مقاله راهکارهای کاهش افسردگی در بین دانش آموزان دوره ابتدایی درزمان پاندومی کرونا می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش درآمده است. در ابتدا مفهوم اختلال افسردگی اساسی، علل ایجاد افسردگی اساسی، شیوع ویروس کرونا و سلامت روانی کودکان، ملاک های تشخیصی، درمان اختلال افسردگی کودکان، رهنمودهایی برای والدین و معلمان مورد بحث قرار گرفت. افسردگی حالت دائمی غم و اندوه و یکی از شایع ترین اختلالات روان شناختی در سراسر دنیاست. تا چند دهه پیش باور بر آن بود که افسردگی یک اختلال ویژه بزرگسالان است و کودکان به آن مبتلا نمی شوند؛ اما نظریه ها و پژوهش ها طی دهه های اخیر نشان از وجود این اختلال از ابتدای زندگی دارند. با توجه به مطالب ارائه شده، آشنایی مخاطبان با ماهیت اختلال افسردگی اساسی و تلاش برای کاهش آن در بین دانش آموزان دوره ابتدایی در زمان پاندومی کرونا بسیار حائز اهمیت است. بنابراین، باتوجه به مطالب ارائه شده، راهکارهای افسردگی میتواند نقش بسزایی دربین دانش آموزان دوره ابتدایی درزمان پاندومی کرونا داشته باشد که در این مقاله به بررسی ابعاد آن پرداختیم
Keywords:
Authors
عارفه دهقانی قهجاورستانی
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاداسلامی، واحداصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران
زهرا فتوحی رشیدی
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاداسلامی، واحداصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران
بهار آقاعابدی
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاداسلامی، واحداصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ایران