بررسی تاثیر سواد اطلاعاتی بر سرمایه فکری و مدیریت دانش معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۲ شهر اردبیل

هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر سواد اطلاعاتی بر سرمایه فکری و مدیریت دانش معلمان مقطع ابتداییناحیه ۲ شهر اردبیل میباشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق همبستگیمی باشند. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی ناحیه ۲ شهر اردبیل می باشند که تعداد آنها برابر۷۱۰ نفر می باشد که ۴۹۷ نفر خانم و ۲۱۳ نفر آقا می باشند. روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش تصادفیطبقه ای است. برای تعیین حجم نمونه نیز از جدول مورگان استفاده شده است که طبق این جدول تعداد نمونهآماری برابر ۲۵۰ بدست آمده است. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری،اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعاتاز روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد سواد اطلاعاتی از پرسشنامه نجفلو با پایایی ۰/۸۰، سرمایه فکری بونتیس ۰/۷۹، مدیریت دانش از مدل نوتاکا ۰/۸۷ استفاده گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمون های رگرسیون چندگانه و T تک نمونه ای انجام گرفته است. نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که مولفه های سواد اطلاعاتی (توانایی تعیین وسعت و ماهیت اطلاعات، توانایی دسترسی موثربه اطلاعات، توانایی کاربرد هدفمند اطلاعات، توانایی درک موارد حقوقی و اقتصادی کاربرد اطلاعات) برسرمایه فکری تاثیر معنی داری دارد و همچنین مولفه های سواد اطلاعاتی (توانایی ارزیابی نقادانه اطلاعات، تواناییکاربرد هدفمند اطلاعات، توانایی درک موارد حقوقی و اقتصادی کاربرد اطلاعات) بر مدیریت دانش تاثیر معنیداری دارد و وضعیت موجود (سواد اطلاعاتی، مدیریت دانش، سرمایه فکری) از دیدگاه معلمان مقطع ابتداییناحیه ۲ شهر اردبیل بالاتر از حد متوسط و در وضعیت مطلوب قرار دارند.

Keywords:

سواد اطلاعاتی , سرمایه فکری , مدیریت دانش , مقطع ابتدایی , شهر اردبیل