تاثیر آموزش محتوای الکترونیکی تعاملی بر مبنای الگوی GBSبر تفکر انتقادی دختران پایه پنجم دبستان

هدف پژوهش تاثیرآموزش محتوای الکترونیکی تعاملی برمبنا الگو۱GBSبر تفکرانتقادی دختران پایه پنجم است.که پژوهشی کاربردی ونیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون وپس آزمون دردو گروه کنترل وآزمایش است. جامعه آماری،کلیه دانش آموزان دخترپنجم ابتدایی (دولتی) شهربهشهرهستند. حجم نمونه ۲۳نفرازیک دبستان به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب وهتماسازی گشته ودردو گروه کنترل وآزمایش به روش نمونه گیری تصادفی ساده گمارش شدند.ابزارگردآوری پژوهش پرسشنامه تفکرانتقادی ریتکس()۳۰۰۲بوده وازوپروتکل محقق ساخته آموزش محتوای الکترونیکی تعاملی برمبنای الگو()GBSاستفاده گشت. نتایج پژوهش درسطح اطمینان ۹۹درصد تاثیررا نشان داد.یعنی اثربخشی آموزش محتوای الکترونیکی تعاملی برمبنای الگوGBSازمنظردانش آموزان دخترپنجم ابتدایی شهربهشهربرمهارت تفکرانتقادی ازوضعیت مطلوبی برخوردارمی باشد