پیش بینی سهم خودکارآمدی بر شایستگی حرفه ای معلمان ابتدایی شهر ایذه
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 221
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP13_022
تاریخ نمایه سازی: 18 آبان 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر پیش بینی سهم خودکارآمدی برشایستگی حرفه ای معلمان ابتدایی بود.جامعه ی آماری پژوهش شامل ۱۰۴۴۲نفر از معلمان ابتدایی شهر ایذه است که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان حجم نمونه آماری ۱۹۶ نفر برآورد شد و با روشنمونه گیری خوشه ای مرحله ای افراد نمونه انتخاب شدند.ابزار گردآوری اطلاعات مورد استفاده در پژوهش حاضر پرسشنامه استاندارد شایستگی حرفه ای ریگس و همکاران(۱۹۹۴) که پایایی آن ۰/۷۸۳، پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی حرفه ای ملائی نژاد (۱۳۹۱) که پایایی آن ۰/۸۱۲، پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی جمعی شرر و همکاران ( ۱۹۸۲ ) که پایایی آن ۰/۷۹۱ و پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی فردی تشانن-مورا و وولفولک هوی ( ۲۰۰۸ ) که پایایی آن ۰/۸۰۱ هستند. جهت تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها از تحلیل رگرسیون چندگانه و نرم افزار spss استفاده شد . یافته ها نشان می دهد که میان خودکارآمدی با شایستگی حرفه ای معلمان ابتدایی رابطه معنی دار و همبستگی مثبت و نسبتا قوی وجود دارد. می توان نتیجه گرفتکه ۲۴/۲ درصد از تغییرات شایستگی معلمان ابتدایی شهر ایذه، توسط تغییرات در متغیرهای مستقل (خودکارآمدی فردی، جمعی، حرفه ای و متغییر خبرگی) آنان تبیین می گردد.
Keywords:
Authors
مریم مهمدی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علوم و تحقیقات، خوزستان، آموزگار
سمیرا نادری
کارشناس ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز، آموزگار ابتدایی، شهر ایذه