اثربخشی آموزش گروهی خود شفقت ورزی بر تاب آوری مادران دارای کودک مبتلا به اختلال یادگیری خاص
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 381
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSSUMA01_047
تاریخ نمایه سازی: 24 آبان 1400
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش گروهی خود شفقت ورزی بر تاب آوری مادران دارای کودک مبتلا به اختلالیادگیری خاص بود. این پژوهش در زمره پژوهش های نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال یادگیری مراجعه کننده به مراکز اختلال یادگیری مقطع دبستانشهر اصفهان در سال ۱۳۹۸ بود. از بین مادران مراجعه کننده به یکی از مراکز اختلال یادگیری، تعداد ۳۰ نفر به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و بصورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفره آزمایش و گواه قرار گرفتند. بعد از اجرای پیش آزمون با استفادهاز پرسشنامه تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) برای هر دو گروه، آموزش شفقت ورزی گیلبرت در ۸ هفته به گروه آزمایشارائه شد ولی گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. تحلیل داده های حاصل از تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد کهآموزش خود شفقت ورزی بر تاب آوری مادران دارای کودک مبتلا به اختلال یادگیری خاص تاثیر مثبت معناداری داشت و باعثافزایش تاب آوری مادران گردید.
Keywords:
Authors
مرضیه کریمیان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
مریم صالح زاده
استادیار گروه روانشناسی دانشگاه یزد