نقش میانجی ویژگی های رهبری معنوی در رابطه عدالت سازمانی و توسعه حرفه ای معلمان زن دوره ابتدایی شهرستان بافق

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی ویژگی های رهبری معنوی در رابطه عدالت سازمانی و توسعه حرفه ای معلمان بود. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری شاملی کلیه معلمان مشغول به تدریس زن مقطع ابتدایی شهرستان بافق در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. نمونه ای به حجم ۱۳۰ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب و پرسسنامه های رهبری معوی فرای ۲۰۰۵ عدالت سازمانی نیهوف و مورمن ۱۹۹۳ توسعه حرفه ای نوا ۲۰۰۸ را تکمیل کردند. داده های حاصل با شاخص های آمار توصیفی و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که ویژگی های رهبری معنوی نقش واسطه ای در رابطه بین عدالت سازمانی و توسعه حرفه ای دارند. هرچه نمرات ویژگی های رهبری معنوی در معلمان بیشتر بوده، نمرات در معلمان بیشتر بوده، نمرات عدالت سازمانی در آن ها نیز بیشتر بوده است. رابطه بین توسعه حرفه ای و عدالت سازمانی نیز مثبت می باشد. بدین معنا که هرچه نمرات توسعه حرفه ای در معلمان بیشتر بوده، نمرات عدالت سازمانی در آن ها نیز بیشتر بوده است.

Keywords:

رهبری معنوی , عدالت سازمانی , توسعه حرفه ای , معلمان ابتدایی