بررسی پایایی و روایی مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی (GSE-۱۰) در دانشجویان روان شناسی دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز و دانشگاه آزاد مرودشت
Publish place: New Educational Thoughts، Vol: 2، Issue: 1
Publish Year: 1385
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 121
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JONTOE-2-1_006
تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1400
Abstract:
در این پژوهش، پایایی و روایی مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی (GSE-۱۰) در دانشجویان رشته های روان شناسی دانشگاه های شهید چمران اهواز و آزاد مرودشت بررسی شده است. ۲۹۳ دانشجوی روان شناسی از دانشگاه شهید چمران اهواز و ۲۹۴ دانشجوی روان شناسی از دانشگاه آزاد مرودشت به مقیاس ۱۰ گزینه ای باورهای خودکارآمدی ویرایش ایرانی پاسخ گفتند. با روش تحلیل عاملی (تحلیل سازه های بنیادی)، سازه ای با نام باورهای خودکارآمدی عمومی به دست آمد که تبیین کننده ۳۸.۶۹ درصد واریانس گزینه های مقیاس بود. ضرایب آلفای کرون باخ برای کل مقیاس ۰.۸۲، برای دانشجویان روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز ۰.۸۴، و برای دانشجویان روان شناسی دانشگاه آزاد مرودشت ۰.۸۰ به دست آمده. همچنین ضریب روایی هم زمان برای مقیاس باورهای خودکارآمدی عمومی و مقیاس عزت نفس روزن برگ بر روی ۳۱۸ نفر از پاسخ گویان ۰.۳۰، در دانش جویان روان شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز ۰.۲۰، و در دانشجویان روان شناسی دانشگاه آزاد مرودشت ۰.۲۳ برآورد شد که همه معنادار بود. بنابراین، یافته های پژوهش نشان می دهد که مقیاس GSE-۱۰ را می توان در پژوهش های روان شناختی و موقعیت های بالینی برای جامعه بهنجار و نابهنجار به کار گرفت.
Authors
غلامرضا رجبی
دانشگاه شهید چمران اهواز