سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی تاثیر آموزش از طریق روش های نوین یاددهی یادگیری مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان نهبندان

Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 299

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICPCEE10_046

Index date: 30 November 2021

بررسی تاثیر آموزش از طریق روش های نوین یاددهی یادگیری مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان نهبندان abstract

زمینه و هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش ا ز طریق روش های نوین یاددهی یادگیری مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان نهبندان انجام گرفته است.روش بررسی: روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس از آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری نمونه روش اجرای پژوهش در این تحقیق ۶۰ نفر از دانش آموزان مدرسه ابتدایی بود که به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند که ۳۰ نفر به عنوا ن گروه آزمایش و ۳۰ نفر گروه کنترل در نظر گرفته شد. آموزش در گروه آموزشی با استفاده از روش روانشناسی مثبت گرا و در گروه گواه با استفاده از روش متداول آغاز شد. برای پیشرفت تحصیلی آن ها هر جلسه آزمون معلم ساخته، گرفته شد وجمع نمره میانگین دانش آموزان در طول کلاس به عنوان معدل در نظر گرفته شد و همچنین از هشت طرح درس به روش نوین یاددهی یادگیری که جهت آموزش گروه آزمایش به کار رفته در این پژوهش استفاده شده است .یافته ها: نتایج نشان داد که استفاده از روش های نوین یاددهی یادگیری مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا تاثیر مثبت و معنی داری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد .نتیجه گیری: بنابراین، دانش آموزانی که از روانشناسی مثبت گرا بهره دیده اند پیشرفت تحصیلی بالاتری نسبت به روش سنتی دارندو تدریس از طریق روش های نوین یادهی یادگیری مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بسیار موثر است

بررسی تاثیر آموزش از طریق روش های نوین یاددهی یادگیری مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان نهبندان Keywords:

روش های یاددهی یادگیری , پیشرفت تحصیلی , روانشناسی مثبت گرا

بررسی تاثیر آموزش از طریق روش های نوین یاددهی یادگیری مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان نهبندان authors

مجتبی طالبی

کارمند اداره آموزش و پرورش شهرستان نهبندان

مقاله فارسی "بررسی تاثیر آموزش از طریق روش های نوین یاددهی یادگیری مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان نهبندان" توسط مجتبی طالبی، کارمند اداره آموزش و پرورش شهرستان نهبندان نوشته شده و در سال 1400 پس از تایید کمیته علمی دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله روش های یاددهی یادگیری، پیشرفت تحصیلی، روانشناسی مثبت گرا هستند. این مقاله در تاریخ 9 آذر 1400 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 299 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که زمینه و هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش ا ز طریق روش های نوین یاددهی یادگیری مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان نهبندان انجام گرفته است.روش بررسی: روش پژوهش از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس از آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری نمونه روش اجرای پژوهش ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی تاثیر آموزش از طریق روش های نوین یاددهی یادگیری مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان نهبندان با 11 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.