تاثیر رویکرد چهارمرحله ای در مقایسه با روش بالینی مرسوم در بین دانشجویان مامایی درباره مهارت های اداره زایمان
Publish place: Journal of Multidisciplinary care، Vol: 4، Issue: 3
Publish Year: 1394
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 258
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
Export:
Document National Code:
JR_JCNM-4-3_004
Index date: 5 December 2021
تاثیر رویکرد چهارمرحله ای در مقایسه با روش بالینی مرسوم در بین دانشجویان مامایی درباره مهارت های اداره زایمان abstract
زمینه و هدف: از انجاییکه روشهای جدید اموزشی برای ارتقای مهارت های دانشجویان علوم پزشکی لازم است لذا این مطالعه با هدف تعیین تاثیر رویکرد چهارمرحله ای در مقایسه با روش بالینی مرسوم در بین دانشجویان مامایی درباره مهات های اداره زایمان انجام شد. روش بررسی: این مطالعه از نوع تجربی برروی۳۰دانشجوی مامایی(در هر گروه مورد و شاهد) در سال ۱۳۹۳-۹۴ در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام شد. در ابتدا مهارت های مربوط به اداره زایمان توسط چک لیست استاندارد بررسی و مجددا پس از اموزش در هر دو گروه مورد(رویکرد چهارمرحله ای) و شاهد(اموزش بالینی مرسوم) مورد بررسی قرار ر گرفت. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۴ و با استفاده از تی تست و تی زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سطح معنی داری کمتر از ۵صدم در نظر گرفته شد. یافته ها: نتایج تی تست نشان داد بین نمره مهارت های اداره زایمان قبل از مداخله در دو گروه تفاوت معنی داری نداشت در حالیه پس از مداخله بین دو گروه بین نمره مهارت های اداره زایمان تفاوت معنی داری یافت شد( P=۰.۰۰۱). نتایج ازمون تی زوجی نیز نشان داد بین نمره مهارت های زایمانی در هر دو گروه اموزشی چهارمرحله ای و روش مرسوم در پس از مداخله اختلاف معنی داری وجود داشت(P=.۰۱۳,P=۰.۰۰۳). همچنین میزان افزایش نمره مهارت های اداره زایمان در گروه اموزش چهارمرحله ای و روش مرسوم به ترتیب ۷۷% و ۱۲% بود( P=۰.۰۰۶). نتیجه گیری: تکنیک اموزشی چهارمرحله ای می تواند موجب افزایش سطح مهارت های اداره زایمانی در دانشجویان مامایی شود بنابراین انجام این مدل اموزشی به منظور بهبود یادگیری در مهارت های اداره زایمانی توصیه می گردد.
تاثیر رویکرد چهارمرحله ای در مقایسه با روش بالینی مرسوم در بین دانشجویان مامایی درباره مهارت های اداره زایمان Keywords:
تاثیر رویکرد چهارمرحله ای در مقایسه با روش بالینی مرسوم در بین دانشجویان مامایی درباره مهارت های اداره زایمان authors
شهلا محمدی ریزی
Isfahan University of Medical
سهیلا محمدی ریزی
Isfahan University of Medical Sciences
مرجان محمدی ریزی
Isfahan University
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :