فعلهای پرکاربرد در نوشتار فارسیآموزان غیرفارسی زبان: تحلیلی بر پایه ی دستور نظام مند نقش گرا
Publish Year: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 149
This Paper With 32 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JTPSOL-6-1_004
تاریخ نمایه سازی: 15 آذر 1400
Abstract:
پژوهش حاضر براساس رویکرد نقشگرای نظاممند هلیدی به بررسی کاربرد فعل در نوشتار فارسی آموزان خارجی پرداخته است. جامعه ی آماری این پژوهش را فارسی آموزان مرکز آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان دانشگاه فردوسی مشهد تشکیل می دهد. روش جمع آوری داده ها بهصورت میدانی و با روش نمونه گیری تصادفی است. جمع آوری اطلاعات از طریق آزمون و انشا (نوشتار) صورت گرفته است. داده های مربوط به درک از طریق آزمون ها و داده های مربوط به تولید از طریق انشا (نوشتار) جمع آوری شدهاند. براساس رویکرد نقشگرا، فرایند در قالب فعل تجلی می یابد. بنابراین ابتدا بهمنظور اطمینان از درک فارسیآموزان از هر نوع فرایند، با در نظر گرفتن مهارت های زبانی آنها در تمامی سطوح، آزمونهایی تنها در ارتباط با معنی فعل در سه مرحله طراحی و برگزار شد. پس از آن با بررسی فرایند ها در انشای این فارسیآموزان این نتیجه حاصل شد که فرایند مادی و رابطه ای بیشترین میزان کاربرد را در هر سه سطح نوشتار فارسی آموزان به خود اختصاص داده است. نکته جالب توجه این است که فرایندهای مادی و رابطهای حدود ۷۰ درصد فرایندها را شامل میشود.
Keywords:
Authors
حسین رضویان
استادیار گروه زبانشناسی- دانشگاه سمنان
مریم فیضی
دانش آموخته ی کارشناس ارشد آموزش قارسی به غیرفارسی زبانان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :